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[主观题]

家庭教育的目标是,在孩子进入社会接受()之前,保证孩子身心健康地发展,为接受幼儿园、学校的教育打好基础

A.集体教育

B.个体教育

C.团体教育

D.个性化教育

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第1题
许多家长通过报刊、书籍、电视、互联网等接受现代家庭教育理念,学习教育孩子的知识、方法,获得有关子女教育的各类信息,大众传媒在家庭教育指导中有着其他教育载体()。

A.不可替代的重要作用

B.可有可无的作用

C.积极的作用

D.消极的作用

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第2题
一个人从出生开始最早接受的是家庭教育,家庭环境与家长的言行举止对孩子产生深远的影响,这就体现出家庭教育的终身性。()
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第3题
在家庭教育中,家长在帮助孩子成长时往往忽视孩子的自尊需要,导致家长越是帮助孩子,孩子越是“恨”家长。以下关于自尊的说法中,正确的是()

A.自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果

B.自尊水平是个体对其每一角色进行单独评价的总和

C.自尊需要的满足会导致自信

D.自我意识是自尊的一部分

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第4题
依照法律规定,适龄儿童和青少年必须接受,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育是(),它具有强制性质。

A.创新教育

B.素质教育

C.义务教育

D.家庭教育

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第5题
本《条例》中,父母或者其他监护人应当:()

A.接受学校的家庭教育指导

B.与未成年人同步学习,以便及时为未成年人提供课业学习指导

C.接受社会机构兴趣培训

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第6题
在家庭教育中,家长的榜样作用对于孩子来说都是不自觉的。()
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第7题
下列行为中,体现出李老师社会价值的是()。

A.李老师积极参加学校活动,提升自己的综合能力

B.李老师在教师技能大赛中荣获一等奖

C.李老师教的学生进入社会各行各业工作

D.李老师利用课余时间给班里的孩子补习

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第8题
下列属于在家庭教育中利用“南风效应”的心里规律的是()。

A.循循善诱

B.给予孩子关怀

C.正面批评

D.心理暗示

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第9题
一项调查显示,欺凌别人的未成年人,大多家庭环境存在一定程度上的暴力情况,这样的家庭关系以及父母的性格、行事等方面对孩子性格和行为产生了“塑造”作用。换言之,施害者大多也是受害者,受害于家长不负责任,受害于家庭教育的缺失。为此,遏制校园欺凌,()最需尽职尽责。

A.家庭

B.学校

C.社会

D.司法机关

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第10题
在家庭教育中,家长应对孩子多用激励性语言,多贴正面的标签。()
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第11题
关于积极心理学在家庭教育中的应用,以下说法不正确的是()

A.父母对挫折的回应方式影响孩子的乐观性

B.好事发生时,给孩子主动的建设性回应,有助于增进亲子关系

C.和孩子一起运动,有助于提升积极情绪

D.善良、感恩、公正、勇气不属于孩子优势,无需关注

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