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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

学习者在自然情境中根据自我学习需求,随时、随地,利用多样化学习媒体,获取零碎知识的学习方式是()。

A.碎片化学习法

B.游戏培训法

C.视听法

D.讲授法

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第1题
下列()不是在线学习中的常见问题。

A.部分学习者存在较强的倦怠感

B.在线学习情境中易于自我感知和群体感知

C.学习动机消退很快,流于形式者较多

D.学习投入严重不足,最终质量不高

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第2题
网络教学中,学习者()的成分增多,可能每个学习者学习的情况不尽相同,教师可以在学习过程中随时对一部分或者个别学习者进行评价,并且给他们反馈。

A.探索学习

B.远程学习

C.自主学习

D.协作学习

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第3题
在试误学习中,如果在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,其联结
就会增强。这属于学习的()

A.效果律

B.练习律

C.准备律

D.近因律

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第4题
根据学校情境中的学业成就动机,可以将动机分为()

A.认知内驱

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第5题
学习者如果能够对核心的,基本的概念进行抽象和概括,对原理概括的越好,在新情境中的学习迁移效果就越好,这种理论是()

A.形式训练说

B.概括话理论

C.相同要素理论

D.认知结构迁移理论

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第6题
对于不具有严谨结构的学科(如语文、外语、历史等),应该注重创设具有丰富资源的学习环境,以便学习者根据自己的兴趣进行自主探究,情境构建是其次。()
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第7题
即学习者根据一定的评价标准进行自我评价和监督,来强化相应的学习行为。

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第8题
根据学校情境中的学业成就动机,可以将动机分为三类,以下不属于的是()

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部学习动机

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第9题
信息化教学设计中学习情境创设应该以为前提?

A.现实条件

B.学习者的积极性和主动性

C.联系生活

D.符合学习者认知

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第10题
学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为属于()

A.直接强化

B.间接强化

C.自我强化

D.替代性强化

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第11题
学习者根据自己制定的评价标准进行自我评价和自我监督,来强化相应学习行为,这属于()。

A.直接强化

B.间接强化

C.替代性强化

D.自我强化

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