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学生对于知识的概括存在两种不同的类型,即______和______。

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第1题
2 9 .学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型,即感性概括和________。

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第2题
在MQL中,下列说法正确的是()。

A.数据表的结构中包含字段名、类型、长度、记录

B.字符型数据常量标志是单引号和双引号,且两种符号可以混用

C.数据库不允许空表存在,即一张数据表中不允许没有字段

D.对于存放在服务器上的数据库,用户可以通过任何客户端进行访问

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第3题
认为存在着两种不同的心理类型,即__________和__________的心理类型。

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第4题
依据学生对知识概括的抽象程度,知识概括可分为________和________。

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第5题
关于教学,下列说法正确的是()。

A.在教学活动中,学生掌握一定的知识和技能,同时,身心获得一定的发展,形成一定的思想品质

B.所谓教学,乃是教师教,学生学的统一活动

C.教学永远包括教和学,没有学,教就不能存在

D.教学(教)就是教师引起、维持和促进学生学习的所有行为

E.教学实践确实是由教与学两种活动所构成,教与学是统一的活动

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第6题
现代认知心理学对学生解決问题能力的分析于传统心理学的主要差异是前者()

A.强调解题过程分析

B.强调解题策略分析

C.强调知识与人格特征相互作用分析

D.强调不同类型知如识在解决问题过程中的不同作用分析

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第7题
关于STS教育具体课程设置中的尊重教育规律的原则,下列说法正确的是()。

A.尊重教育规律即要以学生为主体,对于不同的学生进行不同的教育,在符合学生的认知水平的基础上构建科学、技术与社会课程

B.不同年龄段的学生具有不同的认知水平

C.科学的社会层面对于年龄较小的孩子来说并不是十分容易理解的

D.对于低年级的学生来说,不应该引入太深的社会内容

E.教育工作者在设计教学材料和方法时一定要明确学生的学习状态和认知水平

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第8题
学生掌握了整数、分数、小数的知识后,可以概括为有理数,这是思维过程的()。

A.具体化

B.分析

C.系统化

D.抽象

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第9题
对于能源消费与经济发展的关系问题,国际学术界有两种不同的观点,这两种不同的观点是()。

A.能源消费与经济增长存在正相关性

B.能源消费与经济增长存在负相关性

C.经济增长一定需要能源消费的同步增长

D.经济增长并不一定需要能源消费的同步增长

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第10题
通常情况下,评标方法有两种,即:经评审的最低投标价法和综合评估法建设标准的确定应与当前的经
济发展水平相适应,对于不同地区、不同行业、不同规模的建设项目,其建设标准应根据具体实际合理确定,一般以()为原则。

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