题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
下面对教学设计的描述中，哪个是错误的（)。
A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
A.教学设计有利于教学理论与教学实践的结合
B.教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展
C.教学设计有利于教学工作的科学化，促进青年教师的快速成长
D.教学设计是提高教师学科知识水平的有效方法
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“下面对教学设计的描述中，哪个是错误的()。”相关的问题
A.FsImage文件没有记录每个块存储在哪个数据节点
B.FsImage文件包含文件系统中所有目录和文件inode的序列化形式
C.FsImage用于维护文件系统树以及文件树中所有的文件和文件夹的元数据
D.FsImage文件记录了每个块具体被存储在哪个数据节点
A.综合就是把抽象设计中的一种表示转换成另一种表示的过程
B.综合就是将电路的高级语言转换成低级的，可与FPGA/CPLD相映射的功能网表文件
C.综合可理解为一种映射过程，并且这种映射关系是唯一的，即综合结果是唯一的
D.为实现系统的速度、面积、性能的要求，需要对综合加以约束，称为综合约束
A.总流量为每台泵的流量总和
B.各泵的扬程相等
C.并联后每台泵流量大于未并联时每台泵单独工作的流量
D.运行电流小于每台泵单独工作的电流
A.原理图输入设计方法直观便捷，但不适合完成较大规模的电路系统设计;
B原理图输入设计方法一般是 -种自底向上的设计方法;
C.原理图输入设计方法无法对电路进行功能描述;
D.原理图输入设计方法也可进行层次化设计。
A.重载的各方法必须方法名称相同
B.重载的各方法必须参数数量不同
C.重载的各方法必须参数类型不同
D.重载的各方法必须有相同的返回值
A.采用端到端PW传送业务
B.集团客户业务是分散性的
C.集团客户业务是汇聚性的
D.采用端到端LSP传送业务
A.原理图输入设计方法直观便捷，但不适合完成较大规模的电路系统设计;
B.原理图输入设计方法一般是一种自底向上的设计方法;
C.原理图输入设计方法无法对电路进行功能描述;
D.原理图输入设计方法也可进行层次化设计。
A.实用新型既可以针对产品，也可以针对办法
B.实用新型本质上是技术方案
C.作为实用新型对象产品只能是具备立体构造、形状产品
D.作为实用新型对象产品必要是可自由移动
E.实用新型是具备实用性新型设计
