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[单选题]
重复训练和力求理解是掌握强化记忆的途径、（)“批判性思维”（Criticalthinking)源于美国学者。
A.哈伯特·波兰德
B.杜威
C.菲尔普斯
D.东尼·博赞
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A.学生通过多种活动来理解与记忆阅读内容，有利于形成了多重编码的方式，促进信息的存储与提取
B.由于不同阶段存在不同的阅读目的，学生需要不断的识别每次任务的子目标，任务管理能力得到提升
C.学生可以通过前期的阅读形成大体的知识框架。这个框架有利于细节信息的掌握
D.强化了学生死记硬背的倾向
E.学生感到晕头转向，迷失在阅读的过程中
F.学生通过机械的重复，巩固了对信息的记忆
A.复习是防止遗忘巩固记忆
B.复习是认识获得发展的基础
C.人的学习记忆一般重复八至十次就可以记住,不到这个次数则记不住。次数越多记得越牢
D.孔子说,温故而知新。指的是知识是环环相扣的,不理解前面的知识就不可能掌握后面的知识
A．社会适应能力、学习能力和生活自理能力低下
B．言语、注意、记忆、理解、洞察、抽象思维、想象能力落后
C．心理活动能力明显落后于同龄儿童
D．刻板重复行为、僵化思维、社交技能缺陷
A.发音清晰，吐字缓慢，高频语音带有感情，句子短而重复多
B.运用高频语音，带有感情，发音清晰，语速快句子短而重复多
C.句子短而重复多，运用高频语音，带有感情，发音清晰，语速快
D.发音清晰，吐字缓慢，低频语音且柔和，一旦有了应答即以强化
A．行为主义“程序教学”思想
B．行为主义“强化”思想
C．建构主义理论
D．维果斯基的“最近发展区”
A.组合编习部分的实践教学
B.让学生在理论与实践的学习过程中，强化对教材、传统民族文化深入理解
C.掌握动作技法及运行规律
D.审视自己徒手身韵学习中的不足，提升专业能力，强化对古典舞身法韵律的掌握
A.法律既是保障人民自身权利的有力武器，也是人民必须遵守的行为规范
B.人民依法享有广泛的权利和自由，同时也承担应尽的义务
C.人民通过各种途径直接行使立法.执法和司法的权力
D.人民根本权益是法治建设的出发点和落脚点，法律要为人民所掌握.所遵守.所运用
