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[主观题]

国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是（） A．实践一评估一开发B．研制一开发一

国家课程往往由专家制定，采用的课程开发模式是（）

A．实践一评估一开发

B．研制一开发一推广

C．实践一开发一推广

D．研制一评估一开发

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第1题

国家课程的编制往往采用____________的开发模式，实施“中央一外围”即自上而下的政策，以

确保一个国家所实施的课程能够达到统一，共同的质量。

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第2题

学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是（） A．实践一评估一开发B．开发

学校课程通常是校长、教师来制定，采用的课程开发模式是（）

A．实践一评估一开发

B．开发一实践一评估

C．评估一开发一实践

D．开发一评估一实践

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第3题

根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关课程和教育工作的指导性文件叫做（)。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程方案

D.课程制度

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第4题

校外专家、学生、家长和其他参与校本课程开发的人士都属于辅助人员.（)

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第5题

认为校本课程开发-般要经历学校必须首先分析情景、然后依据情境的分析结果，拟定世界新的目标，同时建构世界新的课程方案，就要进行解释，交付实施并进行追踪与方案的重建的课程专家是()。

A.泰勒

B.斯基尔贝克

C.莱斯

D.布卢姆

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第6题

为课程开发所进行的人员准备、搜集相关信息、制定相关的工作计划等属于课程开发工作的（）。

A.基础性工作

B.实施计划

C.前期准备工作

D.计划性工作

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第7题

校本课程的开发是以国家课程和地方课程为前提的。（)

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第8题

本课程企业经营制定的规划中,不包括（)。

A.战略规划

B.市场开发规划

C.资金筹集规划

D.人力资源规划

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第9题

根据课程设计、开发和管理主体的不同将课程划分为（）。

A.国家课程

B.地方课程

C.社区课程

D.校本课程

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第10题

“基于每一所学校及学校所在社区的特殊需要而开发的课程”属于（）。

A.显性课程

B.国家课程

C.校本课程

D.隐性课程

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