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[主观题]

学校课程通常是校长、教师来制定,采用的课程开发模式是() A.实践一评估一开发B.开发

学校课程通常是校长、教师来制定,采用的课程开发模式是()

A.实践一评估一开发

B.开发一实践一评估

C.评估一开发一实践

D.开发一评估一实践

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第1题
国家课程往往由专家制定,采用的课程开发模式是() A.实践一评估一开发B.研制一开发一

国家课程往往由专家制定,采用的课程开发模式是()

A.实践一评估一开发

B.研制一开发一推广

C.实践一开发一推广

D.研制一评估一开发

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第2题
综合实践活动课程由地方统筹管理和指导,具体内容以()为主,自小学一年级至高中三年级全面实施

A.学校开发

B.学生选择

C.教师开发

D.国家实施

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第3题
校本课程开发的主体是()

A.学生

B.教师

C.学校

D.教育研究部门

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第4题
在课程开发的具体机制中,学校教师可以作为课程开发主体的机制是()

A.学校自主机制

B.地方分权机制

C.中央集权机制

D.班级自主机制

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第5题
下列关于综合实践活动课程描述正确的是()

A.综合实践活动课程就是学校的校本课程

B.综合实践活动课是以校本开发为主的国家课程

C.综合实践活动课程是优质学校选修课程

D.综合实践活动课程就是学科各类活动的总称

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第6题
校本课程是促进学校特色发展的重要途径,下列说法正确的有()

A.校本课程开发必须落实为相关的校本课程书面教材

B.应该加强一线教师的课程开发能力

C.校本课程开发可以借助校外专家的指导

D.地方教育行政部门应该鼓励学校因校制宣地开发校本课程

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第7题
学校要有宽裕的时间研究和开发综合实践活动课程资源,使综合实践活动课更加地方化和校本化。()
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第8题
学校课程,是在具体实施国家课程和地方课程的前提下,通过对本校学生的需求进行科学评估,充分利
用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。因此,“学校课程”也称“__”。

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第9题
特色校本课程开发,可以()

A.促进学生的个性发展

B.促进教师的专业发展

C.促进学校的特色形成

D.打乱学校的教学秩序

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第10题
施瓦布课程开发实践模式采用的开发方法是()

A.目标商榷

B.课程生成

C.集体审议

D.过程审校

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