下列交际用语使用得体的一项是()
A.你是班上的“笔杆子”,我想向《高中生》投稿,烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B.明日是我的18岁华诞,我准备明晚邀请几位好友一起庆祝,到时,请你屈驾光临。
C.李教授出差路过此地,受到同窗好友的热情接待,分别时,他连说:“叨光!叨光!”
D.我起身与舅舅告别,舅舅送我到大门口说:“实在对不起,我太忙了,我留步了。”
A.你是班上的“笔杆子”,我想向《高中生》投稿,烦请你把我的这篇大作斧正一下。
B.明日是我的18岁华诞,我准备明晚邀请几位好友一起庆祝,到时,请你屈驾光临。
C.李教授出差路过此地,受到同窗好友的热情接待,分别时,他连说:“叨光!叨光!”
D.我起身与舅舅告别,舅舅送我到大门口说:“实在对不起,我太忙了,我留步了。”
A.日前丢失支票,蒙您及时送回,不胜感激。明天我将专程前来致谢,请在家等候
B. 今天的活动是两校师生的一个交流平台,我校李教授将发表高见,请大家洗耳恭听
C. 听说贵公司在经营方面存在困难,如您们需要帮助,我们将鼎力相助,不遗余力
D. 久仰兄长大名,奉上拙著一本,鄙人才疏识浅,书中可能谬误甚多,特此敬请斧正
A.熟练使用“您好”“谢谢”“对不起”等文明礼貌用语;
B.仪容仪表整洁得体;友善对待外来人员;、
C.中学生能够热情为陌生人指路;
D.中学生在公共交通工具上主动为“老”“弱”“病”“残”“孕”及抱婴儿者让座。
A.可以使用“约”、“接近”、“等”等用语
B.可以使用“例如”,“最好是”、“必要时”等用语
C.在后的并列独立权利要求也可以引用在先的独立权利要求
D.一项权利要求涉及数值范围100-110说明书中须给出100个110两个端值的实施例
A.多人交谈时,应照顾到在场的每一个人
B.多赞美,少责怪
C.多使用礼貌用语,少抱怨和议论他人,不谈论个人隐私,不要贴标签
D.少用“你”,多用“我们”