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按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是（）

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第1题

维果斯基的发展观的基本内容包括（）。

A.文化历史发展理论

B.心理发展观

C.内化学说

D.最近发展区理论

E.心智技能按阶段形成理论

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第2题

属于精神分析的心理发展理论是（)

A.华生的发展心理学理论

B.埃里克森的心理社会发展理论

C.班杜拉的社会学习理论

D.维果斯基的文化历史发展理论

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第3题

“文化—历史”理论的创始人是（)。

A.埃里克森

B.皮亚杰

C.班杜拉

D.维果斯基

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第4题

维果茨基创立的理论是（)。

A.社会学习理论

B.认知-发展理论

C.生态学用论

D.文化-历史理论

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第5题

维果斯基首先提出最近发展区理论，提出“良好的教学应走在发展前面”的著名论断。（）

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第6题

维果斯基区分了两种心理机能：一种是作为动物进化结果的低级心理机能，另一种则是作为历

史发展结果的__________，即以符号系统为中介的心理机能。

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第7题

根据认知发展理论，（)认为所有儿童性别角色的发展经历基本性别认同、性别稳定性和性别恒常性这三个阶段。

A.弗洛伊德

B.巴普洛夫

C.维果斯基

D.柯尔伯格

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第8题

维果斯基提出的“最近发展区理论”认为，教学要想对学生的发展发挥主导和促进作用，就应（）

A．与学生发展同步

B．走在学生发展的前面

C．走在学生发展的后面

D．不受学生发展的制约

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第9题

现有的影响较大的教育理论有（）。 A．桑代克的联结说 B．布鲁纳的认知结构学习理论 C．皮亚杰的认知

现有的影响较大的教育理论有（）。

A．桑代克的联结说

B．布鲁纳的认知结构学习理论

C．皮亚杰的认知发展理论

D．维果斯基的发展理论

E．埃里克森的心理社会发展理论

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第10题

苏联心理学家维果斯基提出最近发展区理论。（)

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