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[多选题]

学前儿童美术欣赏活动的组织形式有哪些（)？

A.随机性欣赏

B.工艺美术欣赏

C.专题性欣赏

D.渗透性欣赏

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第1题

生活活动是学前儿童心理健康教育的重要组织形式（)。

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第2题

学前儿童语言游戏活动有哪些特点？（)

A.趣味性

B.规则性

C.目的性

D.丰富性

E.组织性

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第3题

学前儿童美术的发展反映了他们整体智慧的发展。（)

此题为判断题(对，错)。

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第4题

美术欣赏中的对话法是欣赏者从自己的心灵世界出发，与同伴进行独特的对话活动。（)

此题为判断题(对，错)。

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第5题

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养()品质的教育活动。

学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况，按照社会的要求，有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响，发展儿童社会性，培养（)品质的教育活动。

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第6题

学前儿童饮食营养教育的内容有哪些？

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第7题

下列不属于学前儿童谈话活动特征的是（)。

A.有一个明确的话题

B.拥有丰富的谈话素材

C.语境宽松自由

D.具有一定凭借物

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第8题

学前儿童立体手工活动有折纸、厚纸制作、废旧立体材料块状造型三种形式。（)

此题为判断题(对，错)。

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第9题

以下（)属于学前儿童音乐教育活动的设计与组织。

A.活动过程的设计

B.活动目标的确定

C.制定学前儿童音乐教育活动方案的过程设计

D.制定学前儿童音乐教育活动方案的基本格式

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第10题

学前儿童美术教育是培养学前儿童手、眼、脑协调活动的（)教育。

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第11题

学前儿童音乐教育活动的方法（)。

A.运用语言

B.运用直观教具和游戏

C.示范

D.练习

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