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[主观题]

进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题,按照埃里克森的心理社会发展理论,该阶段的主要任务是形成主动感。()

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更多“进入中学,学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样…”相关的问题
第1题
一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”、“同学们怎样看待我?”等问题,说明该教师已进入关注情
境阶段。 ()

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第2题
我们在进行提问时,必须要思考我提问的目的是什么?我采用和什么样的方式进行提问?()
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第3题
王老师经常思考“如何教好这节课”这样一些问题,该教师处于()阶段

A.关注学生

B.关注自我

C.关注生存

D.关注情境.

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第4题
关于生涯彩虹图,以下哪种说法是正确的()。

A.每个人的生涯彩虹图都差不多

B.生涯彩虹图其实没什么用,因为我根本不知道将来是什么样

C.人的角色是不断转换的,而且互相产生作用,应经常绘制生涯彩虹图来指导自己的生涯规划

D.生涯彩虹图画过一次,知道是什么就行了

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第5题
自我概念指的是“我能不能做成这件事”,自我效能指的是“我是一个什么样的人”。()
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第6题
选择确定一个什么样的知识(技能)点教给学生,实在是对教师知识水平、教学观念、教学经验等各方面素质的检验。()
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第7题
李某,15周岁,某中学八年级学生。因对经常殴打他的继父吴某心怀仇恨,某日中午趁家人不注意在吴某的水杯下毒,致吴某死亡。对此,李某()。

A.应负刑事责任,但应当从轻或减轻处罚

B.应负刑事责任,且应当从重处罚C可以不负刑事责任,但应负民事责任

C.暂不负刑事责任,满16周岁再负刑事责任

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第8题
在问题引导下的学习的一个显著益处,就是问题可以帮助学生形成长期的、一贯的思考路径。()
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第9题
终局思维就是,当你进行选择时,尝试了各种方法后,依然纠结时,需要静下来仔细想一想,做这个决定的终局是什么?就是说,你要到达的那个终点站是什么?把这个终点站更为具体的想清楚,然后倒推回来,决定你当下此刻的那个选择!以下做法正确的是?()

A.AB两个工作都不错,决定不下时,终局思维是问自己哪个工作一直能干到退休也不后悔

B.婚姻选择时的终局思维就是:哪一个能够对你的父母好

C.思考人生之路时,一定要想清楚走哪条路会让你成为什么样的人,关键要想清楚你要成为什么样的人

D.做工作选择时最重要的是想清楚,哪一个工作能让我挣更多的钱正确

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第10题
在讨论的一开始,教师需要通过提一个高度学术性的问题的方式,来迅速营造出严肃讨论的氛围,鼓励学生深入的思考。()
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第11题
经常考试失败的“习得性无助”学生可能采取的归因方式包括()。

A.只是这次考试比较难,没有考好

B.是我自己的学习能力不足,这种能力是无法改变的

C.由于我这次没认真复习,所以考试失败了

D.我可能对所有科目的学习都不擅长

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