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[主观题]

课程资源是()等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源既是知识、信息和经验的载体,也是课程实施的媒介。

A.评价

B.课程设计、实施、评价

C.实施

D.课程设计

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第1题
()是整个课程编制过程中最为关键的准则

A.培养目标

B.教学目标

C.教学内容

D.课程目标

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第2题
在小学课程实施过程中,教师挖掘和利用的民风民俗、传统故事、传统节日、文化活动等资源属于()

A.自然资源

B.校内资源

C.社会资源

D.个体资源

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第3题
()是整个课程设计过程中的一个实质性阶段。

A.课程实施

B.课程安排

C.课程规划

D.课程评价

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第4题
指导整个课程编制过程中最关键的准则是()

A.教育目的

B.教育方针

C.课程目标

D.培养目标

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第5题
如何有效地开发并利用好母语学习的课程资源?

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第6题
课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在() A.上午第二、三节 B.上午第

课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在()

A.上午第二、三节

B.上午第四节

C.下午第一节

D.下午第三节

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第7题
英国著名课程专家()在其《课程编制类型》一书中主张应该从外部和内部两个方面考虑影响课程发展的因素。

A.劳顿

B.泰勒

C.利威

D.斯基尔贝克

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第8题
行后课程里所说的评价是指对学生在整个课程实施过程中()的评价。

A.学习效果

B.学习成绩

C.学习态度

D.学习过程

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第9题
课程标准是指在一定课程理论指导下,依据__________、__________和___________,以纲要形式编制的
关于一门课教学内容及达到要求、教学实施建议及课程资源方面的指导性文件。

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第10题
在初等学校课程结构的发展过程中,课程的()是初等学校课程结构改革中的两种取向。

A.编制

B.综合

C.分科

D.讲解

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第11题
在幼儿园课程编制过程中,幼儿园课程内容的选择和组织首先涉及的是对()的思考。

A.课程内容取向

B.课程的类型

C.课程的结构

D.其他方面

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