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[判断题]

心理测验是人员素质测评与选拔的最常见的形式之一。()

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第1题
以招聘、选拔为目的的人员素质与能力测评,最关键的步骤是()。

A.确定招聘内容

B.确定测评基本形式和测评工具

C.测评的实施

D.分析测评结果

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第2题
人员素质测评通常采用()等方法对被测评者的知识、能力、个性和动力因素进行评价,判断其是否胜任工作岗位。

A.履历分析

B.面试

C.心理测验

D.评价中心

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第3题
以下关于人员素质测评的实施步骤的表述,正确的有()。

A.首先通过履历分析进行初步筛选

B.对于那些符合组织对该岗位的任职资格要求的人员进行笔试或初步的面试

C.对于通过初步面试的人进行再次面试

D.可以采用心理测验和评价中心等测评方法对被测评人员进行深入的测评

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第4题
测评与选拔标准体系从静态角度反映人员素质及其功能行为构成的是()。

A.结构性要素

B.行为环境要素

C.工作绩效要素

D.工作要素

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第5题
近代中国人员素质、测评与选拔经历了()

A.引进阶段

B.停滞阶段

C.复苏阶段

D.发展阶段

E.繁荣阶段

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第6题
测评学习能力的最简单有效的方法是()。

A.心理测验

B.品德测验

C.投射技术

D.情境测验

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第7题
行为样本的代表性与心理测验的标准化,都是为了减少测评误差,保证心理测验的客观性。()
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第8题
纸笔测验是目前教育教学和课程实施过程中最常见的评价方式之一,它的缺陷主要有()。

A.评价范围狭窄

B.对于学生综合运用知识技能的能力不够重视

C.发挥了评价的鉴别和选拔功能,一定程度上给学生的心理带来负面影响

D.对教师的要求较高,评价过程复杂

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第9题
()是一种程序,而不是一种具体的方法。在这种程序中,主考官针对特定的目的与标准采用多种评价技术评价被测者的各种能力。

A.素质测评

B.面试

C.评价中心

D.心理测验

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第10题
心理测验结果如果 与临床观察理会谈内容相左时 ,应该()

A.必须重新会谈再进行测评

B.以心理测验结果为主

C.以临床观察为主

D.以会谈内容为主

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第11题
侧重于鉴别选拔学生,描述的是哪一种测验的功能?()

A.纸笔测验

B.常模参照性测验

C.形成性测验

D.效标参照测验

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