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[判断题]

对于学前儿童，语言即是交际的工具，也是学习的对象。（)

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第1题

0-1岁学前儿童语言的发展特点有()。

0-1岁学前儿童语言的发展特点有（)。

A.语音能力的发展出现重大进步和变化

B.词汇能力方面，能够掌握许多词的概念

C.语法能力方面,掌握了语法规则

D.交际能力方面,能用语言表现

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第2题

从《3～6岁儿童学习与发展指南》对于语音目标的表述中，可以看出对学前儿童语言的要求有什么发展的趋势？

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第3题

探索过程是学前儿童学科学的（)。

A.心理前提

B.物质前提

C.核心要素

D.以上都是

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第4题

下列说法中属于学前儿童语言教育整合观的是（)。

A.学前儿童语言教育应以“语言的真正使用”为核心法则

B.学前儿童语言教育的内容包括语言知识、认知知识和社会知识等多个方面

C.语言活动的类型要齐全,内容要全面,形式要多样

D.学前儿童在语言活动中处于主体地位

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第5题

学前儿童日常生活中的语言教育教师不需要对儿童进行有效的语言示范。（)

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第6题

语言是人类借以思维和()。

语言是人类借以思维和（)。

A、说话的工具

B、写文章的工具

C、彼此互相交际的工具

D、彼此互相交际的最重要的工具

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第7题

广义的学前儿童语言教育名词解释

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第8题

学前儿童学科学的要素包括：探索态度、探索对象、()、探索结果。

学前儿童学科学的要素包括：探索态度、探索对象、（)、探索结果。

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第9题

要注意发挥学前儿童在语言教育活动中的主体作用。（)

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第10题

简述学前儿童语言教育内容的结构。

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