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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

关于学前儿童数学教育评价正确的描述是()。

A.教育评价是一个事实判断

B.教育评价是一个价值判断

C.教育评价和测量是一回事

D.教有评价体现了评价者的价值观和需要

E.教育评价离不开测量

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BDE

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第1题
关于现代教育理论中的评价,下列说法正确的是()。
A、在现代教育理论中,评价被看成是教育过程中的一个重要环节

B、它包括运用科学的方法和技术,搜集有关儿童学习行为及其成就的资料,再根据教育目标,就儿童学习行为表现的情形,予以分析、研究和评断的一系列工作

C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点,表示教育活动的结束

D、评价的主要目的,在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难,作为实施补救教学和个别辅导的依据

E、评价和测查、测验虽有联系,但并不相同

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第2题
学前儿童数学教育的内容包括_____、_____、_____、_____、_____、_____、方面。

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第3题
学前儿童数学教育包括哪些方面的内容?

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第4题
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第5题
简述学前儿童数学教育的意义与价值。

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第6题
怎样理解学前儿童数学教育中教师的主体性?

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第7题
以下关于学前儿童科学教育活动评价的观点中,错误的是()。

A.要注重差异性评价

B.要采用权威评价

C.评价中要树立过程意识

D.评价要从实际出发

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第8题
学前儿童数学教育运用操作法应注意哪些问题?

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第9题
《3—6岁儿童学习与发展指南》根据不同年龄段儿童的发展水平把学前儿童科学教育目标分为___________和_数学认知两大维度,并对学前儿童科学教育目标做了进行了进一步分解。

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第10题
学前儿童数学教学活动的设计中,()是指这一活动与下一个教学活动之间的联系。

A.活动延伸

B.活动建议

C.活动拓展

D.活动评价

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第11题
选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有()。

A.体现学前儿童数学教育的目的

B.反映数学本学科的内容与特点

C.符合幼儿的学习规律与需要

D.依托幼儿的生活经验与环境

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