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第1题
教师提出问题，甚至一连串的问题，要求学生回答;学生积极举手回答问题，却往往不知道问的是什么，这说明教师在阅读教学中没能有意识地进行（)。
A.说话的训练
B.听话的训练
C.思维的训练
D.想像的训练
第6题
例如：小班幼儿发音过程中zh、ch、sh与z、c、s混淆，教师用听说游戏的方式来帮助幼儿学习正确发音。这体现的是听说游戏的（)特点。
A.听说游戏包含的语言教育目标具有具体的特点
B.听说游戏包含的语言教育目标具有练习的特点
C.听说游戏包含的语言教育目标具有含蓄的特点
D.在活动过程中逐步扩大游戏的成分
第7题
课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动机能可分为（） A．接受性活动创造性活动
课外活动的组织形式和方法是多种多样的，按活动机能可分为（）
A．接受性活动创造性活动训练性活动
B．群众性活动小组活动个人活动、
C．长期性活动短期性活动临时性活动
D．室内活动室外活动校外活动
第9题
在目前的中小学心理健康教育中，存在着成人化、课程化、知识化的模式。有些学校甚至采用简单生硬的说教，生搬硬套心理学概念的方式进行教学，这些教学模式并不能达到心理健康教育的最初目的，下面四种关于心理健康教育课程的描述，不正确的是()
A.重视情感目标、学生的体验以及应对技能的训练
B.备课中要有学生，以学生发展为中心、以学生实际为基点
C.教学内容贴近学生\学校生活，让学生做自己的教育者
D.备课以教材或参考资料为中心，重认知目标
第11题
在一个国家和地区，社会政策资源的调动方式可以是多种多样的，但大体来讲，政府一般主要通过下列（）方式来调动社会政策资源。
A.税收
B.专项收费
C.征收社会保险
D.发动与利用志愿者服务
E.募捐
