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[主观题]

学习风格是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具个人特色的()和学

习倾向

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第1题
我们认为,__________是学习者在探究、解决其学习任务时所表现出来的典型的、一贯的、独具
个人特色的学习策略和学习倾向。

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第2题
新型教学模式,强调把学习设置到复杂的、有意义的任务情境中,通过让学习者合作解决真实性任务,来学习隐含于任务背后的科学知识,形成解决任务的技能,并发展自主学习的能力。()
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第3题
学习风格是学习者一贯持有个性特征的学习方式是学习策略和学习倾向的总和。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题
学习风格是学习者持续一贯的带有个性特征的学习方式和学习倾向。此题为判断题(对,错)。
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第5题
对于不具有严谨结构的学科(如语文、外语、历史等),应该注重创设具有丰富资源的学习环境,以便学习者根据自己的兴趣进行自主探究,情境构建是其次。()
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第6题
学习者起点能力包括学习者的认知能力、认知结构及()。

A.学习态度

B.学习动机

C.学习风格

D.所学内容相关的知识和能力基础

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第7题
()是以学习者为中心进行设计,一般以Web页面组织、整合一门课程的内容,栏目包括课程介绍、课程内容、学习论坛、模拟测试等,提供丰富的学习资源,满足学习者个性化学习的需要。

A.自主学习型网络课程

B.课堂授课型网络课程

C.自测辅导型网络课程

D.协作探究型网络课程

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第8题
学习者分析的目的是为了解学生(),以便为后续的教学系统设计步骤提供依据。

A.学习准备

B.学习目的

C.学习风格

D.学习动机

E.认知策略

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第9题
利用数字教育资源创设学习情境,能够()。

A.营造直观、有趣的学习氛围

B.满足不同认知风格学习者的需要

C.营造与教学主题相关的学习情境

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第10题
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的()的过程。

A.相同与差异

B.内部逻辑

C.外在联系

D.异同和联系

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