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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

5-6岁幼儿的典型性表现是()

A.说话自然,声音大小适中

B.能体会作品所表达的情绪情感

C.愿意表达自己的需要和想法

D.讲述时语言比较生动

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第1题
5-6岁幼儿在科学领域“感知和理解数、量及数量关系”发展目标中典型性表现是什么?

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第2题
在空间认知发展目标上,《指南》给出了比较清晰的指导,针对()的幼儿表现为能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第3题
下列关于幼儿颜色视觉的发展,说法正确的是()。
下列关于幼儿颜色视觉的发展,说法正确的是()。

A.幼儿期(3-4岁)已能初步辨认红、橙、黄、绿、蓝等基本色,但在辨认紫色等混合色或近似色时往往比较困难

B.幼儿中期(4-5岁)大多数能认识基本色、近似色,并能说出基本色的名称

C.幼儿晚期(5-6岁)能够辨认更多混合色,并能正确地说出颜色的名称,还能注意到颜色的明度和饱度

D.幼儿期颜色视觉的发展主要表现在区别颜色细微差别能力的继续发展

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第4题
“对平面图形能够进行配对,具有较好的配对能力”描述的是()。

A.2-3岁幼儿

B.3-4岁幼儿

C.4-5岁幼儿

D.5-6岁幼儿

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第5题
“会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰”,这是对()幼儿的要求。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第6题
引导幼儿积极地辨别、感知事物的特征是()儿童几何图形的教育目标。

A.3岁以前

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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第7题
5-6岁的幼儿已有了较强的结构技能,目的性、计划性较强,合作意识增强。()
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第8题
“接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人”这一目标属于幼儿哪一个年龄段的发展目标()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第9题
陈鹤琴将幼儿分为三个阶段,不包括以下哪一阶段()。

A.3.5-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第10题
5-6岁幼儿能认识一些基本的立体图形,做到()并知道它他的基本特征。
5-6岁幼儿能认识一些基本的立体图形,做到()并知道它他的基本特征。

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第11题
()岁幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品,有模仿和参与的愿望。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.6-7

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