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[单选题]

儿童()岁时发音机制已开始定型,以后再发别的音,就容易有口音。

A.1~2

B.3~4

C.5~6

D.7~8

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第1题
0-3岁学前儿童语言的教育有()。

A.规范、稳固儿童的发音

B.将具体的语音和事物有意识地进行联系,有意识地扩大词汇量

C.进-步提高儿童的语法思维和能力

D.扩充词汇,帮助他们正确理解词义,掌握词汇的具体用法

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第2题
2-3岁的幼儿发音器官已发育完善,能正确清楚地发音,口齿流利,是学讲第二语言的最佳年龄。()
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第3题
儿童在 岁以后,自我意识的发展进入社会自我阶段

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第4题
儿童应该从()岁开始建立刷牙的习惯。

A.3~4

B.5~6

C.7~8

D.9~10

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第5题
正常儿童语言发育在几岁开始出现双词或三词组合的语句()

A.0-6个月

B.1.5-2岁

C.6个月-1岁

D.1-2岁

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第6题
儿童在2-3岁已基本掌握代名词“我”,用“我”的称呼来代替自己具体名字,这标志儿童自我意识的萌芽。()
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第7题
儿童语言表达能力的发展,是从2岁以后才真正开始的。()
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第8题
下列关于婴幼儿骨骼和牙齿发育的描述,正确的是()。

A.前囟在生后3-4月闭合

B.后囟在生后1-1.5岁闭合

C.乳牙一般在4-10个月开始萌出

D.生后6个月出现腰椎前凸

E.儿童在8岁左右开始出第一颗恒牙

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第9题
儿童社会工作者丁华,在服务基层时发现当地儿童因蛋白质摄入过少导致营养不良,丁华通过咨询儿童营养专家发现有的孩子已经出现蛋白质缺乏的症状,如白天上课时爱打瞌睡。同时,他在入户家庭访问中发现。当地农民一般把鸡蛋卖掉换钱而3很少让自己的孩子吃鸡蛋,而且很多家长认为只有身体虚弱需要补血时才吃鸡蛋,这些因素直接或间接地影响了孩子的生长发育。于是,丁华开始联系村主任,通过村里的大喇叭广播“食用蛋白类食品与孩子身体健康”的内容;在村口贴出一些都累蛋白、鱼肉蛋白、乳类食品的宣传单;在学校和孩子们一起讨论营养问题。系列活动借宿以后,丁华发现村民开始关注孩子的饮食搭配,而且经常会聚集在一起交流各自家孩子吃东西的趣事,而且地方政府也开始开展系列的加强儿童营养宣传工作。丁华所做的一系列工作可以被界定为宏观儿童社会工作中的()。

A.推动有关儿童的立法

B.促进对儿童的养育

C.推动儿童教育事业

D.开展儿童家庭服务

E.创造儿童快乐成长的环境

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第10题
()是指部分构音障碍的儿童说话发音时不能使用正确的语音,而是用其他的音来替代原有的语音。

A.丢音

B.换音

C.错音

D.不发音

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第11题
“会说本民族或本地区的语言和普通话,发音正确清晰”,这是对()幼儿的要求。

A.2-3岁

B.3-4岁

C.4-5岁

D.5-6岁

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