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我国学者一般将课堂问题行为分为_______、_______和_______三种类型。

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第1题
我国学者一般将课堂问题行为分为________、行为过度和________三种类型。

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第2题
国内外学者从不同角度对课堂问题进行了分类。奎伊等人在其研究的基础上,把课堂问题行为分为()。

A.人格型

B.行为型

C.情绪型

D.性格型

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第3题
我国的学者过去一般把学习分为三类:_______、_______和道德品质或行为习惯的学习。

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第4题
我国学者过去一般把学习分为三类:______、______和道德品质或行为习惯的学。

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第5题
我国学者过去一般把学习分为三类;___________、技能学习和道德品质或行为习惯的学习。

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第6题
讲述有多种类型。我国学者将讲述分为四种。包括:描述性讲述、解释性讲述、论证性讲述、问题解决式讲述。()
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第7题
我国的传统农产品流通模式存在的问题包括()。

A.投资者以加入某个会员俱乐部作为回报

B.一般对投资者有一定门槛要求

C.多种投资项目:科技、影视、创意等

D.有些平台将投资者分为领投人和跟投人

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第8题
联系实际,谈谈如何处置和矫正课堂问题行为。

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第9题
正确的处置与矫正课堂问题行为的方法是 、 。

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第10题
在爱立信交换机统计中,将掉话原因大致分为三种,分别为()、()和其它原因掉话(如:传输问题、用户行为等)。
在爱立信交换机统计中,将掉话原因大致分为三种,分别为()、()和其它原因掉话(如:传输问题、用户行为等)。

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