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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

在布卢姆与克拉斯沃尔的情感领域教育目标分类学中,最高层次的目标是价值的()。

A.接受

B.评估

C.组织

D.性格化

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第1题
克拉斯沃尔和布卢姆将态度的水平分为()

A.接受

B.注意

C.评价

D.组织

E.性格化

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第2题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为_______、情感和_______三大领域。

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第3题
布卢姆等人在其教育目标分类系统中,将教学目标分为三大领域,即认知、情感和____技能。

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第4题
以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第5题
布卢姆教育目标分类系统中,将情感领域教学目标划分为接受__________、形成价值观念、组织
价值观念系统、价值体系个性化等层次。

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第6题
在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是() A.认知领域 B.情感领域 C.动

在布卢姆教学目标分类中,综合层次所属的目标领域是()

A.认知领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.行为领域

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第7题
布卢姆将教学目标分为认知目标、情感目标和__________三大领域。

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第8题
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是【 】

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

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第9题
在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级口标是()。

A.运用

B.分析

C.综合

D.评价

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第10题
将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育家是()

A.布卢姆

B.奥苏贝尔

C.杜威

D.布鲁纳

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第11题
布卢姆的认知领域教育目标分类的主要依据___________。

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