题目内容
（请给出正确答案）
A.认识数列，通过有规律的图形和数字的线性排列，形成高级的代数思想
B.探索图形序列中的线性规律，根据pattern推断下一个图形或数字
C.从实际数量的物品中抽象出数的概念，可以在数轴上找到数字的相应位置
答案
探索图形序列中的线性规律根据PATTERN推断下一个图形或数字
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A.培养语感，发展思维，提高思想道德修养和审美情趣
B.打破传统封闭、单项、机械的教学模式
C.应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向
D.尊重学生在学习过程中的独特体验
A.以医生的身份整合、应用学过的知识，形成临床思维逻辑
B.养成成人学习习惯
C.培养积极的合作、协调、组织能力
D.养成交流沟通的习惯和技术
E.力争成为团队领袖
A.感知阶段，学生必须直接接触所要学习的对象才能完成
B.通过学生自己的思维活动才能完成理解阶段的学习
C.巩固阶段，完全靠学生自己去完成
D.教师可以帮助学生巩固已学知识
E.只要学生理解和掌握知识就完成了护理教学过程
A．计算能力的培养
B．操作能力的培养
C．具体思维能力的培养
D．抽象思维能力的培养
A.创意思维是整个设计素描创造体系的主线，通过它，设计素描各个阶段形成相互联系、层层推进的关系，共同构筑一个完整的素描创造体系。
B.“创意”，创：指创造、创新；意：指主意意念。
C.在设计素描中，“创意”就是指具有创造性的意念或将构想转化成具有独创性素描形式的思维过程。
D.在设计素描创意中，创造性思维是其本质所在，它要求摆脱习惯思维的束缚，另辟蹊径地捕捉观念。
