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[单选题]

在《用好法律,维护权利》一节法治课中,老师应当通过课堂教学帮助学生()。①感受法律对公民的保护,初步树立用好法律、维护权利的意识②能够清楚公民享有法律规定的基本权利,当公民权利受到侵害时,能够采用合理合法的方式进行维权③锻炼学生独立思考、合作学习的能力和解决问题的能力

A.①③

B.②③

C.①②

D.①②③

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第1题
“法治社会,无法外之地,无法外之人,无法外之权,任何人都不能为所欲为,无论是维护权益,还是表达诉求,都必须在法治轨道上进行,任何逾越法律底线的行为,必须受到法律制裁。”其表达的理念是()①崇尚自由 ②崇尚法治 ③权利重于义务 ④法律面前人人平等

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第2题
学校每周安排了几节道德与法治课()

A.一节

B.两节

C.两节以上

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第3题
法治素养是指人们通过学习法律知识,()的素质修养和能力。

A.了解法律条文

B.理解法律本质

C.运用法治思维

D.依法维护权利与依法履行义务

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第4题
()指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。

A.思想道德素质

B.法治素养

C.法制观

D.价值观

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第5题
()是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

A.思想道德素质

B.人文素质

C.法治素养

D.审美素养

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第6题
下列选项中属于“软环境”建设的是()。

A.加强行政监督和问责,要进一步强化政务公开,保障人民群众批评政府、监督政府权利的落实

B.依法化解社会矛盾纠纷,维护社会的和谐稳定

C.健全保障法律执行、运作、实施的各种具体制度

D.通过开展全民普法以及法律进机关、进乡村、进社区、进学校、进企业等活动,广泛开展群众性法治文化活动,弘扬社会主义法治精神,强化公民法治意识,营造自觉尊法学法守法用法的良好氛围

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第7题
全体社会成员都尊重社会主义法律权威,不仅是保证法律发挥作用的基本前提和要求,也是保障个人平安幸福的的底线和红线。尊重和维护法律权威

A.是社会主义法治观念和法治思维的核心要求,是建设社会主义法治国家的前提条件

B.对于推进国家治理体系和治理能力现代化,实现国家的长治久安极为重要

C.是实现人民意志、维护人民利益、保障人民权利的基本途径

D.是维护个人合法权益的根本保障

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第8题
全面推进依法治国,要在全社会树立法律权威,使人民认识到法律既是保障自身权利的有力武器,也
是必须遵守的行为规范,培育社会成员()的良好环境,自觉抵制违法行为,自觉维护法治权威。

A 平时学法

B 办事依法

C 遇事找法

D 解决问题靠法

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第9题
下列哪些选项说明了法治所体现的法律价值、法律精神?()A.在法治社会,法律必须体现人民主权原则,必
下列哪些选项说明了法治所体现的法律价值、法律精神?()

A.在法治社会,法律必须体现人民主权原则,必须反映广大人民的意志并体现客观规律,是以维护和促进全体人民的共同利益为目标的

B.法律必须以保护人民权利为核心,尊重和关怀人权,公民的权利和自由非依正当的法律程序不受剥夺,一切非法的侵害都能得到公正、合理、及时的处理

C.国家的一切权力来源于法律,权力必须在法定范围内行使,权力必须互相制衡,滥用权力应受到追究

D.法律至高无上,法律具有极大的权威

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第10题
初中阶段青少年法治教育的内容包括,初步理解程序正义在实现法治中的作用,建立依法处理纠纷,理性维护权利的意识。()
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