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[判断题]

幼儿的言语发展，主要表现为语音、词汇、语法和口头表达能力的发展。（)

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第1题

言语发生的标志是（)。

A.幼儿可以说话

B.幼儿掌握词汇

C.幼儿能说出真正理解的词

D.婴儿的咿呀学语

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第2题

()是指有意识地让幼儿多次使用同一个言语因素(如语音、词汇、句子等)或训练幼儿某方面言语技能技巧经常采用的一种方法。

A.示范法

B.讲解法

C.练习法

D.图谱法

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第3题

幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（)。（A)对话语的发展（B)连贯语的发展（C)独自语的发展

幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为()。

(A)对话语的发展

(B)连贯语的发展

(C)独自语的发展

(D)情境语的发展

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第4题

关于我国的中介语研究，以下哪几项是正确的（)？

A.始于上世纪70年代

B.“偏误分析”和“中介语”的概念几乎是同时被引进的

C.语言学习理论座谈会的召开推进了国内中介语研究的发展

D.我国的中介语研究涉及语音、词汇、语法、汉字、语用等方面

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第5题

言语残疾一级表现为：无任何言语功能或语音清晰度≤10%，言语表达能力等级测试未达到一级测试水平，不能进行任何言语交流。（)

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第6题

言语残疾三级表现为：可以进行部分言语交流。语音清晰度在26%-45%之间，言语表达能力等级测试未达到三级测试水平。（)

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第7题

幼儿记忆的发展主要表现为无意记忆和有意记忆的发展、机械记忆和意义记忆、形象记忆和语词记忆、记忆策略的发展。（)

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第8题

幼儿记忆的发展主要表现为：（)

A.无意记忆和有意记忆的发展

B.机械记忆和意义记忆

C.形象记忆和语词记忆

D.记忆策略的发展

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第9题

现代汉语各方言的差异主要表现在（）。

A.词汇

B.语音

C.语法

D.文字

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第10题

幼儿（）发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和C 】语表达能力增强

A.表达

B.语言

C.语音

D.书面语言

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