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教学过程中学生的认识与成人的认识过程是相同的。()

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第1题
与人类的认识过程相比,教学过程是一种 的认识过程。

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第2题
教学过程是一个认识与()统一的过程

A.实践

B.能力

C.操作

D.行为

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第3题
有效教学理念提倡教师的教学评价能力,主要包括对教学()和结果的认识与评价

A.过程

B.方法

C.手段

D.情境

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第4题
语文课程教学论的根本任务是()。()

A.揭示出语文课程与教学及至整个语文教育的基本规律

B.帮助语文教师认识语文课程与教学的本质特征

C.认识语文课程与教学自身发展变化的必然趋势

D.认识语文课程与教学对学生成长发生影响的必然过程

E.形成和发展语文课程与教学的正确理念

F.掌握语文教育的原理和方法G.形成和提高语文教师必备的专业素养

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第5题
教学过程是一种特殊的()

A.实践过程

B.认识过程

C.练习过程

D.活动过程

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第6题
教学过程是一种特殊的认识过程,其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。

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第7题
教学过程应该受到认识过程的一般规律所制约。()
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第8题
思想政治学科教学过程的本质,可以从()方面来理解。

A.教学过程是教师的认识和实践过程

B.教学过程是学生的认识和实践过程

C.教学过程是教师的继承和创造的活动过程

D.教学过程是学生的继承和创造的活动过程

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第9题
制约教学组织形式的主观因素包括:人们对教学过程的理论认识.()
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第10题
教学认识过程是一种间接性的认识过程,具体表现在()。

A.由教师发挥主导作用

B.借助工具认识事物

C.认识对象的间接性

D.认识方式的间接性

E.学生是不成熟的认识主体

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