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[主观题]

一年级二班班主任王老师在班里组织学生开展“穿衣服、“扣纽扣”、“系鞋带”、“整理书包”等比赛活动,目的在于培养学生的()

A.学习能力

B.思想品德

C.行为习惯

D.意志品质

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第1题
某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网,上学迟到了半个小时,班主任王老师非常生气,对他

某初一(三)班学生甲和学生乙因贪玩上网,上学迟到了半个小时,班主任王老师非常生气,对他们进行了严厉批评,并责令他们写检查,不准许进教室上课。两个学生趁王老师不注意跑到学校附近的小河洗澡,结果学生甲溺水而死。王老师应负什么法律责任?说明理由。

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第2题
班主任李某怀疑班里学生张某早恋,为掌握张某的思想动向。多次翻看张某的书包。李某的做法()。

A.正确,教师有管理学生的责任

B.正确,教师有教育学生的权利

C.不正确,侵犯了学生的财产权

D.不正确,侵犯了学生的隐私权

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第3题
小军因喜欢班主任王老师,所以喜欢她的课和她组织的各种活动。这种心理现象属于()。

A.泛化

B.强化

C.分化

D.消退

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第4题
张老师为了更好管理班级,她采取家访、召开家长会、发放家校练习册和学生评价手册等方式加强与家长的联系。这主要体现了班主任()的工作任务。

A.建立班级日常管理规则

B.协调各方面教育影响

C.提高全班学生的学习质量

D.组织开展丰富多彩的活动

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第5题
学生小明,平时调皮捣蛋,班主在安排他当纪健委员,从此以后,小明便认真负责班里的纪律管理,这主要体现了班级组织对个人的()。

A.促进发展功能

B.满足需求功能

C.诊断功能

D.矫正功能

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第6题
教师将同一年级的学生按照随机原则,将学生重新分班,然后指定某一个班级为实验班,另外班级为对照班,并严格控制无关变量,开展教育改革实验研究。其性质属于()

A.前实验

B.后实验

C.真实验

D.准实验

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第7题
王老师为了激发学生学习动机,开展了一系列的竞赛活动,正如王老师所料,学生学习的热情高涨,成绩明显提高,但没有想到的是学生之间互相猜忌,隐瞒学习资料等现象日趋严重,上述事实表明教育()

A.既有正向显性功能,又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能,又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能,又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能,又有负向隐性功能

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第8题
任课教师密切配合班主任开展安全工作,及时将班内的()问题向班主任反映。协助班主任对学生进行安全教育。

A.安全问题

B.纪律问题

C.学习态度

D.学习习惯

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第9题
希望小学一年级A班有40个人,上体育课的时候,王老师让他们每十个人排成一排,最后一排只剩6个人。
如果缺席的人不超过10个,请你算一算,有几个人缺席?

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第10题
下列关于班主任在班级管理中的地位和作用,说法错误的是()。

A.班主任的素质影响着班级的管理水平

B.指导学生形成良好的人际关系,是班主任的重要使命之一

C.班主任是班级建设的设计者和班级组织的领导者

D.釆用民主型领导方式的班主任主张以容忍的态度对待班级生活的冲突

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第11题
班主任婷婷老师在新学期设置了每月一主题活动,要求班委依照主题,每月协助班主任组织班会,更新黑板报。另外,所有学生要做手抄报,进行每月评比,展览优秀作品。根据课程的类型,婷婷老师的做法属于()

A.综合课程

B.活动课程

C.隐性课程

D.校本课程

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