题目内容
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[主观题]
以下属于个别化教学模式的是（） A．发现教学 B．情境教学 C．指导教学 D．程序教学
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A．发现教学
B．情境教学
C．指导教学
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更多“以下属于个别化教学模式的是（） A．发现教学 B．情境教学 …”相关的问题
A.实验教学
B.发现教学
C.程序教学
D.讲解式教学
让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略，这是指（）
A．发现教学
B．个别化教学
C．情境教学
D．合作学习
认为只要有足够的时间，任何学习都可以掌握该课程80％一90％的评价项目，达到A或B的学习成
绩，这是 教学理论的观点 【 】
A．发现学习
B．掌握学习
C．合作学习
D．个别化教学
以下属于“ 道尔顿制” 教学组织形式主要特点的是 【 】
A.打破班级组织，实行小组教学
B.将学生分为大班教学、小组学习和独立自学
C.教师辅导学生个别自学
D.在同一教室内向不同年级的学生同时教学
学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是 【 】
A．个别化学习
B．发现学习
C．情境学习
D．合作学习
杜威的课程设计教学模式的结梅是（）。
A．诱导学习动机——领会新教材——巩固知识——检查
B．设置问题情境——确定问题或课题——拟定解决课题方案——执行计划——总结与评价
C．明确结构、课题和资料——建立假说、推测答案——验证——得出结论
D．个别解释——种类解释——掌握规律——获得理解
B.教学程序是对教学过程的设计。教学程序包括教学的阶段顺序，教学步骤，它提供的是教师或学生在整个教学过程中的系列活动安排
C.作用方式;包括教师与学生、学生与学生之间的作用方式。有的模式以教师为中心;有的模式以学生为中心;在有的模式中，学习内容需要学生自己发现;而在另外的模式中，学生只需要同化学习材料
D.支持系统：指为了使教学模式达到预期效果必须具备的一些特殊条件和需求
