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[单选题]

关于教育目的和培养目标,下列说法错误的是()

A.教育目的针对国家而言,培养目标针对学校而言

B.培养目标在内容成分上涵盖教育目的

C.教育目的与培养目标二者是整体与部分的关系

D.教育目的是通过培养目标而得以实现的

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C、教育目的与培养目标二者是整体与部分的关系

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第1题
教育目的是所有教育活动的出发点和最终归宿,是教育基本理论的重要组成部分。关于教育目的的说法正确的有()

A.教育目的与教育方针既有联系,也有区别,教育目的较理想,而教育方针较现实

B.结构层次从高到低依次是教育目的、培养目标、教学目标、课程目标

C.在当下中小学中,升学率最被看重,这属于教育的实然的教育目的

D.教有目的是人提出来的,形式上是主观的,因此教育目的没有客观性

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第2题
关于人民防空教育,下列说法错误的是()。

A.国家开展人民防空宣传教育的目的是为了使公民增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能

B.国家人民防空主管部门负责制定人民防空教育计划,规定教育内容

C.在校学生的人民防空教育,由各级教育主管部门组织实施

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第3题
教学是传承文化、促进学生全面发展的重要途径。下列关于教学的说法错误的是()

A.教学是学校教育的中心工作

B.教学是实现教育目的的基本途径

C.教学与教育是一种共性与个性的关系

D.上课是实施教学的一种方式

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第4题
古代社会由于生产力发展缓慢,直接从事生产的劳动者和经济活动人员,不需要经过教育和训练。学校也不担负培养劳动者的任务,培养目标只是政治、法律、宗 教、军事等方面的统治人才。随着生产力的发展,到了现代社会,学校教育担负起了 培养熟练劳动者、工程师、科学家和科学管理人员的职能。以下选项说法正确的有()

A.新的生产力发展水平对人才的培养提出了新的要求

B.生产力发展水平制约着教育目的

C.政治经济制度决定教育的目的

D.教育要遵循序渐进原则,培养目标要逐渐升级

E.社会文化决定教育的内容

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第5题
培养目标是教育目的的抽象和概括。()
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第6题
课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以_

课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以 ______为中介才能实现。

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第7题
下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述,其中说法错误的是()

A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应该教育以考取为目的

B.二者教育对象不同,素质教育是教育,只面对部分,应试教育主要为了满足学生考试和升学需要

C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准

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第8题
教学计划是根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标制订的。()

教学计划是根据教育目的和不同层次与类型学校的培养目标制订的。 ()

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第9题
下列是关于素质教育与应试教育的区别叙述,其中说法错误的是()

A.二者教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的

B.二者教育对象不同,素质教育是精英教育,只面对部分精英,应试教育主要为了满足学生考试和升

C.二者教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育主要为了满足学生考试和升学需求

D.二者评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一判断标准

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第10题
课程计划又称 计划,是国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校、教育和教学工作
的文件。

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第11题
课程计划又称_____,是国家根据一定的教育目的和培养目标制订的有关学校、_____教育和教
学工作的指导性文件。

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