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[单选题]
关于现代教育的“社会目的”，下列描述中不恰当的是（）。
A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B.培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C.培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
D.复制、再生产现有的社会存在模式
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A.传递和保存人类优秀的文化遗产或文明成果
B.培养能更新传统文化、创新文化，具有批判意识和创新精神的人
C.培养既能适应现实社会生活，同时又能合理改造现实社会生活的人
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B、它包括运用科学的方法和技术，搜集有关儿童学习行为及其成就的资料，再根据教育目标，就儿童学习行为表现的情形，予以分析、研究和评断的一系列工作
C、评价是整个学前儿童数学教育过程的终点，表示教育活动的结束
D、评价的主要目的，在于分析教师的教学得失及诊断儿童的学习困难，作为实施补救教学和个别辅导的依据
E、评价和测查、测验虽有联系，但并不相同
A.教育技术必须要以现代教育理论为指导
B.教育技术的五个研究范畴为设计、开发、利用、评价和管理
C.教育技术的目的就是追求教学过程的最优化
D.教育技术要充分、合理地运用各种现代信息技术
A.健康教育是健康促进的重要手段
B.健康促进注重发挥个人、家庭、社会的潜能
C.健康促进包含了个人行为和政府行为的改变
D.健康教育的目的是为个体或群体提供健康知识，促进其养成健康行为
E.健康教育包括健康促进
A.康复是指采取一切措施以减轻残疾带来的影响并使残疾人重返社会
B.康复的对象包括急慢性期及恢复期有功能障碍的患者
C.康复的主要目的是减轻功能障碍，提高生活质量
D.康复更侧重于使残疾人适应周围环境,而非改造周围环境
E.康复不仅针对躯体上的功能障碍，还包括心理
A.规范招标投标活动
B.保护国家利益、社会公共利益和招标投标活动当事人的合法权益
C.保证项目按招标人确定的时间完成
D.提高经济效益
A.通过公开发售基金份额筹集资金
B.企业及其职工在依法参加基本养老保险的基础上自愿建立
C.由社会保障基金和社会保险基金组成
D.将收益用于指定的社会公益事业的基金
A.法的规范作用是基于法的规范性特征进行考查的，而法的社会作用是基于法的本质、目的和实效进行分析的
B.法的规范作用也称"法律的功能"，可以分为指引作用、评价作用、预测作用、强制作用和教育作用
C.一个法律制度要么具有规范作用，要么具有社会作用，二者不能同时具有
D.法律不仅在维护统治阶级方面有重要作用，而且在执行社会公共事务方面也有重要作用
A.项目的flex-order属性用于定义项目的排列顺序
B.项目的flex-grow属性用于定义项目的放大比例
C.项目的flex-shrink属性用于定义项目的缩小比例
D.项目的align属性用于单独定义某一个项目在主轴上的对齐方式
A.以保障居民达到社会平均生活水平为目的
B.以保障居民达到同类人群平均生活水平为目的
C.以保障居民达到社区平均生活水平为目的
D.以保障居民达到同地区人口的平均生活水平为目的
E.以保障居民基本生活为目的
