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崩含义理解有误的一项是()

崩含义理解有误的一项是()

A.梁山崩,崩用的是本义山陵崩塌

B.周列王崩,崩用的是本义

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第1题
对句中加点字的含义理解有误的一项是()

A.因往晓之(晓:明白,知道)

B.若躇步跐蹈(蹈:踩,踏)

C.及其家穿井,告人曰。(及:待,等到)

D.身亡所寄,废寝食者。(亡:无,没有)

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第2题
下列语句中划线词语的含义理解有误的一项是()

A.满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。(十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈起来。(闲谈)

C.我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。 (指繁重的捐税)

D.极洪大的又是极细切的。(比喻声音细微亲切)

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第3题
对下列句中加“〈〉”词语的含义理解有误的一项是()

A.每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人〈叹为观止〉。(赞美看到的事物好到了极点)

B.使困倦的世界立即变得〈亢奋〉了。(极度兴奋)

C.晦暗了又明晰、明晰了又〈晦暗〉、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!(昏暗)

D.当它〈戛然而止〉的时候,世界出奇的寂静。(声音突然中止)

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第4题
下列语句中括号中的词语的含义理解有误的一项是()

A.满望可以多走一段,可是走不了几步,又要停下来。(满望:十分希望)

B.我们就跟瑶民攀谈起来。(攀谈:闲谈)

C.我们谈到红军,谈到苛捐杂税,谈到她住在这里的生活情形。(苛捐杂税:指繁重的捐税)

D.极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的。(细切:比喻声音细微亲切)

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第5题
下列对句中加括号词语的含义理解有误的一项是()

A.至少是没有(触及)最重要的方面——品德。(触动到)

B.我同叶圣陶先生文墨方面的交往,从共同(修润)课本的文字开始。(圆润)

C.我出于对他的尊敬,想不直接动笔,只提一些(商酌)性的意见。(商量斟酌)

D.我看了信,也很悲伤,不是为自己的(颠沛流离)。(生活艰难,四处流浪)

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第6题
与“愿陛下托臣以讨贼兴复之效”一句中“以”字含义相同的一项是()

A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德

B.恐托付不效,以伤先帝之明

C.故临崩寄臣以大事

D.先帝不以臣卑鄙

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第7题
下列对《醉翁亭记》节选内容的理解和写法的分析,有误的一项是()

A.第①段介绍了醉翁亭所在,由面到点,先环滁,再西南,望琅琊,闻水声,用听觉置换视觉。一回一转,方见亭子

B.第⑧段太守颓然与众宾喧哗相映衬,既照应首段太守饮少辄醉,又暗含众人不知太守快乐之意,凸显了作者被贬滁州后的愁苦和愤懑

C.本文语言优美,运用了大量的骈散句,增添了语言的韵律美;而和也字的巧妙运用,把整齐的句子断开,使文章带上了散文的韵味

D.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也是点睛之笔,醉翁之醉,不仅因太守酒量浅,更有沉醉于山水美、滁人和、吏政清等多重含义

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第8题
关于凯恩斯消费函数C=C̅+cYd,在经济学含义上理解有误的是()。

A.凯恩斯国民收入决定理论的重要假设

B.侧重研究个人可支配收入对消费的作用

C.边际消费倾向c取值在0和1之间

D.代表消费中恒定不变的影响效应

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第9题
“人固有一死, 或重于泰山, 或轻于鸿毛。”这句话中的字词理解有误的一项是()

A.固:固定

B.或:有的

C.于:表示比较

D.死:死亡

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第10题
对句子的朗读节奏划分有误的一项是()

A.梁国/杨氏子/九岁,甚/聪惠

B.为/设果,果/有杨梅

C.孔/指以示儿/曰:此/是君家果

D.未闻/孔雀/是/夫子/家禽

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