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题目内容 (请给出正确答案)
[不定项选择题]

PBL教学法的优势是()。

A.可提高学生的综合素质

B.可提高教师与学生对相关学科之间的理解和联系

C.能很好调动学生的主动性和积极性

D.促使学生应用信息服务,具备较强的沟通技巧和人际交流能力

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第1题
以下不是临床常用的教学方法的一项是()

A.批判性思维法、翻转课堂

B.标准化病人

C.PBL教学法

D.多项考试、晋升

E.学生设计的教学活动

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第2题
CBL教学法与PBL教学法的区别是()

A.PBL为问题导向的发散思维,CBL为结果导向的逻辑推理

B.CBL相当于解方程,PBL相当于因式分解

C.PBL为纵向思维,无限穷觉、排除;CBL为小纵向,大横向思维,解决系列问题

D.PBL分层给出资料,可以创作;CBL直接给出完整真实的病例

E.以上均是

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第3题
一种以明确而具体的目标为导向,以教师为引导,以护生为主体的流程式教学方法()

A.目标教学法

B.PBL教学法

C.情境教学法

D.循证教学法

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第4题
PBL(Problem-Based Learning)教学法,最早起源于()

A.19世纪30年代

B.20世纪50年代

C.18世纪50年代

D.17世纪40年代

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第5题
PBL教学法可能需要讨论多次,才能学到知识,对于临床教学来说不切实际,浪费时间()

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第6题
由卢扎诺夫创立的()注重强化联想,利用人的可暗示性.使理智与感情统一。有意识与无意识功能统一,使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息。

A.纲要信号图式教学法

B.发现法

C.探究法

D.暗示教学法

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第7题
关于PBL/CBL学习模式描述正确()

A.以问题为导向的教学方法

B.基于现实世界和真实场景构建学习环境模型

C.以问题和案例讨论为主要形式

D.以学生为中心的教育方式

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第8题
“体态律动学”的教学法是()提出的。

A.铃木镇一

B.奥尔夫

C.柯达伊

D.达尔克罗兹

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第9题
只要有合适的教学条件,每个学生的智力都可以达到很高的水平,是可以完成学习任务的,这是布卢姆创立的教学方法的指导思想,这一方法是()。

A.合作教学法

B.纲要信号图表式教学法

C.导学式教学法

D.掌握学习教学法

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第10题
方案教学不只是教学法、学习法,也包括了教什么、学什么。()
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第11题
情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。()

情境教学法的特点是使学生在不知不觉中受到教育。 ()

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