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[主观题]

历史课中的历史事件和历史人物的学习属于() A.符号学习 B.概念学习 C.命题学习 D.

历史课中的历史事件和历史人物的学习属于()

A.符号学习

B.概念学习

C.命题学习

D.程序性学习

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第1题
对历史课中历史事件和人物的学习,以及对地理课中地形、地貌和地理位置的学习均属于()。

A.事实性知识的学习

B.命题学习

C.概念学习

D.并列结合学习

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第2题
学习历史事件、历史人物、地形地貌或地理位置,都属于__________学习。

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第3题
辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》通过追怀与京口有关的历史人物,抒写自己的爱国情怀,虽已年高却仍不忘建功立业;同时借历史事件,历史人物,发表对时政的看法,警告统治者不可轻率北伐。并借此表示了自己壮志难酬的痛苦心情。()此题为判断题(对,错)。
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第4题
龙门石窟的修建持续400余年,生动地见证了各民族之间的交流与融合,同时也鉴证科参与这些历史事件的重要历史人物的活动,被联合国科教文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”。因此具有___。

A.历史价值

B.艺术价值

C.科学价值

D.社会价值

E.考古价值

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第5题
将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学,这种方式是信息技术与历史课程整合的()方法。

A.提供多种通道信息,培养学生的历史思维能力

B.模拟占据空间广的事物

C.模拟历史人物或历史事件

D.创设历史情景

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第6题
对于《跟着正思雅学国学》中趣味历史的教学描述,下列不正确的是()

A.激发学生学习历史的兴趣

B.掌握朝代故事的基本情节及主要人物

C.初步获得对历史事件及人物的情感体验

D.教学时尽量避免与孩子有太多互动,以免课堂纪律失控

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第7题
根据所学的营养学知识设计营养套餐,针对一个社会现象提出解决办法,评价一个历史人物产生的影响,这样的学习任务对应着学习工作站性质的合作小组。()
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第8题
将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格, 这种学习策略是 【 】A.组织策略 B.复述策略

将中国历史朝代、主要人物、历史事件归纳成一张表格, 这种学习策略是 【 】

A.组织策略

B.复述策略

C.元认知策略

D.精细加工策略

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第9题
以下著名历史人物属于春秋时期齐国的是()。A.姜尚B.孔子C.晏婴D.左丘明

以下著名历史人物属于春秋时期齐国的是()。

A.姜尚

B.孔子

C.晏婴

D.左丘明

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第10题
要通过工具书来查找著名的历史人物,大都可在_________、_________中查到。

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