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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

奥苏贝尔认为,学习是通过同化将当前的知识与原来的认知结构建立()的联系,使知识结构不断发展的过程。

A.必然的

B.实质的

C.非人为的

D.直接的

E.间接的

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第1题
奥苏贝尔认为同化是有意义学习的内部心理机制。()
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第2题
奥苏贝尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构___________的过程,是一种积极的遗忘。

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第3题
奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有() A.一种有意义的学习B.学生的学习是机械的学

奥苏贝尔认知同化理论的主要观点有()

A.一种有意义的学习

B.学生的学习是机械的学习

C.学生的学习是接受学习

D.有意义的接受学习是通过同化过程熟悉实现的

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第4题
奥苏贝尔强调学习过程是()的同化过程。
奥苏贝尔强调学习过程是()的同化过程。

A、自下而上

B、平行

C、自上而下

D、分层式

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第5题
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏贝尔将学习分为__________两种() A.

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏贝尔将学习分为__________两种()

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学习

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第6题
奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构_____的过程,是一种积极的遗忘。

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第7题
奥苏贝尔认为,学生的学习主要是有意义的__________。

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第8题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ()

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第9题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是()。

A.有意义接受学

B.有意义发现学习

C.发现学

D.探究学习

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第10题
()认为,学生学习的实质是有意义的接受学习。

A.加涅

B.奥苏贝尔

C.斯金纳

D.布鲁纳

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第11题
布鲁纳的认知发展理论认为,学习的实质是有意义地接受学习;奥苏贝尔认为,学生学习的实质
是主动形成认知结构或表征。()

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