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[单选题]

请选出一个可以衡量的教学目标()

A.课程结束时,你将了解卫生的重要性

B.培训员将在本次培训中讲述影响利润的主要因素

C.课程结束时,你将能够描述采取什么措施来应对四种不同的火灾,并说明这些为什么是最好的处理措施

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C、课程结束时,你将能够描述采取什么措施来应对四种不同的火灾,并说明这些为什么是最好的处理措施

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第1题
“几年前,有一个美国教育家考察团到我国某地考察中学的科学教育,在当地一所重点中学的课
堂里,他们听了一位特级物理教师执教的公开课。这位教师开始上课时即制定了非常明确的目标,过程根据目标展开,非常流畅。尤其是学生那对答如流的表现,以及教师对课堂时间分秒不差的准确把握,令陪同听课的一些领导和教师都非常自豪。但是,课结束之后,美国考察团的成员们却流露出疑惑的神情,他们坦率地提出:既然学生对教师提出的所有问题都能准确无误地回答。那么学生上这堂课还有什么意义呢?……”

你认为这是一节成功的课吗?为什么?请运用教学理论进行分析?

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第2题
把课分为单一课和综合课的依据是 【 】A.教学方法 B.教学目标c.教学任务 D.教学内容

把课分为单一课和综合课的依据是 【 】

A.教学方法

B.教学目标

c.教学任务

D.教学内容

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第3题
听课、评课是日常教学活动中必不可少的教研活动,虽然是我们教师必备的素质之一,但不是衡量教师熟悉《小学科学课程标准》的重要指标。()
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第4题
课程教学目标明确,有以下几层含义()。

A.教学目标要完整

B.教学目标必须具体明确

C.教学目标必须在上课前告知学生

D.课堂上师生的一切活动必须紧紧围绕教学目的进行

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第5题
教学目标是指在教学设计中确定的该课教学所要达到的目标,它对课堂一切教学活动起到微观的调控作用,也是对课堂教学评价的重要依据()
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第6题
衡量各科教学质量的重要标准是()。

A.教学计划

B.教学大纲

C.教育目的

D.教学目标

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第7题
确定教材中的难点,最重要的考虑是()。

A.知识的重要程度

B.是否需要做实验

C.学生的认识和心理方面

D.本节课的教学目标

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第8题
课有不同的分类标准,根据教学的任务分类,可以分为() A.单一课单元课专题课综合课B.

课有不同的分类标准,根据教学的任务分类,可以分为()

A.单一课单元课专题课综合课

B.新授课巩固课技能课检查课

C.讲授课演示课联系课复习课

D.文化课艺术课体育课实践课

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第9题
福勒和布朗认为,衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉() A.关注学生

福勒和布朗认为,衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一是能否自觉()

A.关注学生

B.关注教学任务

C.关注生存

D.关注情境

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第10题
关于BOPPPS的参与式学习的作用,下列说法正确的是()。

A.提高学生的参与度

B.增强师生互动、生生讨论

C.开展团体活动进行合作

D.适应多样化的教学目标

E.让学生喜欢上老师的课

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第11题
教学目标是课程计划的分学科展开,它体现了国家对每门学科教学的统一要求,是编写教科书
和教师进行教学的直接依据,也是衡量各科教学质量的重要标准,它有利于保证教学的计划性和质量。

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