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第4题
学前儿童数学教育活动目标共分为三类，分别为学习品质方面、数学知识方面和数学能力方面。其中，下列属于数学能力方面的是()
A.数学学习行为
B.数学学习态度
C.数概念与运算
D.解决问题
第6题
从课程的实施角度而言，静听式的学习有悖于儿童的学习特点。学前儿童必须借助于具体的情境、具体的事物，在参与、探索和交往中学习。这句话体现了学前课程的（)。
A.基础性
B.全面性
C.生活性
D.活动性
第7题
3—4岁学前儿童戏剧表演活动的能力目标不包括（)。
A.能够积累一定数量的模仿动作
B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情
C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调
D.初步学习师幼、幼幼分角色表演
第10题
下列选项中，不属于3-4岁学前儿童美术欣赏活动学习品质目标的是（)。
A.能集中注意力欣赏优美的自然景物和美术作品
B.愿意表达自己对欣赏对象的感受
C.能运用简单的语言、动作和表情来交流、分享自己的想法与感受
D.对周围生活和美术作品中的美好形象感兴趣
第11题
下列关于3—4岁学前儿童歌唱活动的教育目标中，关于能力目标描述错误的是（)。
A.能够演唱一定数量的幼儿园歌唱活动中所接触的歌曲
B.学习用正确的姿势，自然的声音，轻声歌唱
C.学习一首一首地歌唱，歌词发音和节奏基本正确
D.能够感受和表现歌曲的音调，逐步唱准曲调
