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[判断题]

备好文化课的意义:让学生在短短不到钟内有所收获()

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第1题
某学生在一工厂门前捡到一只皮夹,内有现金6000多元,即送交该厂门卫寻找失主,该门卫乘机据为已有。该门卫的行为构成()

A.诈骗罪

B.贪污罪

C.徇私枉法罪

D.侵占罪

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第2题
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中,让学生在“玩中学”,在“活动中学”。()

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第3题
小组合作学习是一种让学生在小组中互相帮助进行学习的教学方法。()
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第4题
陶冶教育就是毫无目的地让学生在自然而然中接受教育()
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第5题
()可以让学生在提问回答过程中思维不受干扰、阻挠,使其处于最佳状态,保护学生的积极性。

A.积极倾听

B.表扬

C.延缓评价

D.批评

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第6题
培黎学校的教育模式是什么?()

A.以文化课学习为主

B.以实践操作培训为主

C.以课程研学为主

D.半工半读,理论与实践相结合

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第7题
关于成长记录袋,下列说法正确的是()。

A.以质性评价整合与取代量化评价

B.具有很高的标准化程度,能很好地保证评价的效度

C.既重视学生在评价中的个性化反应方式,又倡导让学生在评价中学会合作

D.评价不仅重视学生解决问题的结果,而且重视得出结果的过程

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第8题
某学生在体操技能训练中表现为:整体动作趋于协调连贯,多余动作有所减少视觉控制逐渐让位于动觉控制,但动作技能尚未达到自动化。这体现的是()的特征

A.操作定向阶段

B.操作模仿阶段

C.操作熟练阶段

D.操作整合阶段

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第9题
上班时间提前钟到达办公室,做好班前准备工作(例如清理桌面、备好茶水、启动电脑、登陆业务系统、备好所需资料等)()
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第10题
教师要成为学生建构意义的帮助者,就要求教师在教学过程中发挥以下作用()。

A.通过讲授,让学生去建构知识的意义。

B.建构意义过程中,帮助学生搜集相关信息和资料

C.激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机

D.促进学生的独立学习与建构知识

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第11题
关于肢体律动给学生学琴带来的影响,说法错误的是?()

A.肢体律动可能就是娱乐一下学生的身心,对钢琴教学没什么影响。

B.用肢体律动能体会更细致的音乐情绪,音乐细节。

C.肢体律动有利于使学生在钢琴上弹奏时也会让身体更放松。

D.肢体律动对于理解钢琴弹奏中的力气运用,以及慢下键学习都很有效。

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