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[单选题]

高战课程(High/Scope)的理论基础是()。

A.社会学习理论

B.认知发展理论

C.精神分析理论

D.行为主义理论

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第1题
HIGH/SCOPE课程十分注重对儿童发展的评估,认为它是课程的起点()
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第2题
以精神分析学说为理论基础的课程方案是()。

A. High/Scope 课程

B. 瑞吉欧教育体系

C. 算术和阅读直接教学系统

D. 斑克街早期教育方案

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第3题
针对海伊斯科普(High/sCope)的幼儿园课程方案,以下说法正确的有()。

A.儿童的主动活动是课程设计的重点

B.学习的发起者是儿童而不是教师

C.课程的设计围绕儿童的兴趣

D.考虑如何适合不同年龄、有不同需要的儿童

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第4题
海伊斯科普课程的设计者们声称,该课程的理论基础是()。

A.弗洛伊德的心理动力学理论

B.皮亚杰的儿童发展理论

C.杜威的理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第5题
海伊斯科普课程的理论基础是()

A.皮亚杰的儿童发展理论

B.斯金纳的操作性条件反射理论

C.杜威的生活教育理论

D.维果茨基的最近发展区理论

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第6题
Hgh/Scope课程是行为目标在西方早期教育中的典型运用。()
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第7题
高瞻课程的理论基础是()

A.皮亚杰认知发展理论

B.人本主义理论

C.建构主义理论

D.发展理论

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第8题
你认为本门课程理论与实践结合的程度如何()

A.非常高

B.高

C.一般

D.低

E.不了解

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第9题
课程中提到的个人能力观是由战商、业商、财商、情商组合而成的。()
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第10题
根据本年度课程,2002年,美国国防部向国会提交()报告,提出将网络中心战作为国防转型的指南,从平台中心战向网络中心战转型。

A.《国家军事战略》

B.《网络中心战》

C.《国家网络空间军事行动战略》

D.《全球化时代的国家安全战略》

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第11题
政企战训类课程,第一天理论课结束后项目经理需要了解客户当日反馈()
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