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[单选题]

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:要和幼儿一起发现美的事物的特征,感受和欣赏美,如让幼儿倾听和分辨各种声响,引导幼儿用____来表达他对音色、强弱、快慢的感受。

A.教师引导的方式

B.自己的方式

C.同伴相同的方式

D.以上均不正确

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第1题
哪一个不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿科学的学习核心()。

A.体验探究过程

B.发展初步的探究能力

C.激发探究兴趣

D.观察探究过程

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第2题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出()岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.0-6岁

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第3题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出幼儿的语言能力是在什么过程中发展起来的()

A.生活

B.交流

C.阅读

D.运用

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第4题
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出,一日生活皆教育。这体现的幼儿园社会教育的()原则。

A.一致性

B.整体性

C.正面性

D.渗透性

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第5题
D2341 《3-6岁儿童学习发展与指南》指出:“幼儿的发展是一个持续、渐进的过程,同时也表现出-定的()特征

A.发展性

B.阶段性

C.递进性

D.自主性

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第6题
2001年教育部颁布了(),指出幼儿园语言教育的总体目标是:“乐意与人交谈,讲话礼貌;注意倾听对方讲话,能理解日常用语;能清楚地说出自己想说的事;喜欢听故事、看图书;能听懂和会说普通话。”

A.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

B.《3-6岁儿童学习与发展指南》

C.《中国儿童发展纲要》

D.《幼儿园管理条例》

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第7题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域的发展包括()

A.身心状况

B.动作发展

C.生活习惯与生活能力

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第8题
具有文明的语言习惯。这是《3-6岁儿童学习与发展指南》中()领域的目标。

A.社会

B.语言

C.科学

D.健康

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第9题
《3-6岁儿童学习和发展指南》中的各学习与发展目标非常具体,可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。()
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第10题
()年《3-6岁儿童学习与发展指南》。

A.1999

B.2012

C.2000

D.2022

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第11题
2012年,教育部颁发了《3-6岁儿童学习与发展指南》。()
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