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简述尝试一错误学习理论对教学的启示。

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第1题
尝试一错误学习理论的基本学习规律有效果律、______和______。

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第2题
苛勒提出了与完形一顿悟说相对立的学习理论,即尝试—错误理论。()

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第3题
学习理论包括()。

A.理解学习理论

B.条件反射理论

C.尝试一错误学习理论

D.顿悟学习理论

E.潜在学习理论

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第4题
桑代克的学习理论被称为()。

A.尝试—错误说

B.认知一发现理论

C.联结一认知理论

D.有意义接受学习论

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第5题
美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()A.尝试一错误学说B.完形一顿悟学说C.有

美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是()

A.尝试一错误学说

B.完形一顿悟学说

C.有意义接受学习论

D.认知一结构学习论

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第6题
认知学习理论对于教学的设计和实施有哪些重要启示?

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第7题
某内科带教老师在您的指导下学习和尝试进行情境模拟教学案例设计以后希望更好地将设计出符合螺旋递进的情境模拟教案设计,您应重点推荐让其钻研以下哪种教育学原理?()

A.成人学习理论

B.反思性实践学习理论

C.行为主义学习理论

D.认知主义学习理论

E.建构主义学习理论

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第8题
简述桑代克的尝试一错误说。

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第9题
联接派的学习理论的代表人物中,()认为学习是刺激与反应的联接,()认为学习是渐进的尝试与错误的
联接派的学习理论的代表人物中,()认为学习是刺激与反应的联接,()认为学习是渐进的尝试与错误的

过程,()主张学习要重视神经系统的作用,()认为一切行为都是由反射构成,学习主要在于形成条件反射。

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第10题
下列属于建构主义学习理论观点的是______。

A.学习是塑造行为的过程

B.学习是认知不断发展变化的过程

C.学习是个体不断尝试错误的过程

D.学习是个体根据自己已有的认知主动构建的过程

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