题目内容
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[单选题]
领域教学从婴儿的()等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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A.大动作、精细动作、情绪和独自游戏
B.大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C.认知、思维能力、社会行为培养和自理能力
D.认知、语言、社会行为培养和集体游戏
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确定教学计划的起点，需要找出婴儿在几大行为领域能力的（）。
A.平均点
B.最低点
C.最高点
D.共同点
A.婴儿根本资料和目前各领域能力水平状况
B.教学资料和婴儿将要到达的各领域的能力水平
C.关于婴儿家庭的所有资料
D.婴儿家庭资料和婴儿家长的工作能力
A.婴儿根本资料和目前各领域能力水平状况
B.教学资料和婴儿将要到达的各领域的能力水平
C.关于婴儿家庭的所有资料
D.婴儿家庭资料和家长的工作能力
A.教学资料和婴儿将要到达的各领域的能力水平
B.婴儿家庭资料和家长的工作能力
C.婴儿根本资料和家产经济水平状况
D.婴儿根本资料和目前各领域能力水平状况
A.设计游戏，要从本地，本园，个体条件出发，结合婴儿的实际情况
B.编制游戏，完全按照家长的要求
C.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的开展价值，婴儿的身心特点两个要素
D.实施游戏，要以所提出的的各领域目标为指导，结合婴儿的开展水平、经历和需要
