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教育行动研究只能是中小学教师独立开展的研究活动。()

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第1题
教师开展行动研究的具体思路是()。

A.教师成为研究者

B.尊重实践成师的规律

C.追求教育实践的合理性

D.以产出理论成果为目的

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第2题
教育行动研究中的主体是()。

A.专家

B.学生

C.教师

D.校长

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第3题
教育科研工作者和广大教师,应该优先选择当前教育教学改革中最迫切,最亟待解决、最关键的问题作为课题来研究。是指学前教育科学研究选题应该具有()。

A.价值性原则

B.创新性原则

C.可行性原则

D.科学性原则

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第4题
6 .教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念 , 良好的教育能力 , 还要求具有一定的()A .研

6 .教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念 , 良好的教育能力 , 还要求具有一定的()

A .研究能力

B .学习能力

C .管理能力

D .交往能力

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第5题
教师开展教育科研的直接目的在于()。

A.促进研究能力的提升

B.促进教学

C.评职称

D.服务儿童的学习

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第6题
汶川地震后,由各高校社会工作专业的教师和学生组成的社会工作服务队在灾区进行服务。同时,对自己的服务进行研究,并对研究成果进行了批判性反思,用于改进服务。这属于行动研究的()。

A.独立模式

B.支持模式

C.合作模式

D.个案模式

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第7题
对中小学教师而言,教育学和心理学知识又称本体性知识,是教师专业知识结构的核心和教学活动开展的基础。()
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第8题
《中华人民共和国教师法》所指“中小学教师”,是指()、职业中学以及其他教育机构的教师。

A.幼儿园

B.特殊教育机构

C.普通中小学

D.成人初等中等教育机构

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第9题
根据我国现行教育法律法规下列有关教师的说法正确的是()

A.我国实行教师资格制度

B.教师是履行教育教学职责的专业人员

C.教师属于公务员

D.教育部有权撤销中小学教师资格

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第10题
为了研究教师的强化方式与学生学业成绩之间的关系,某研究者把被试学生分成受表扬组、受训斥组、静听组、无强化组等四种强化方式组开展为期一年的实验研究。这种研究设计违背了教育研究的()。

A.客观性原则

B.创新性原则

C.理论联系实际原则

D.伦理原则

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第11题
某本科生将自己的毕业论文选题确定为“中小学课堂奖励的负效应及其规避策略的行动研究”。这一选题最容易受到质疑的方面是()。

A.创新性

B.价值性

C.具体性

D.可行性

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