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影响学前儿童社会性发展的家庭因素有哪些?

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第1题
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。
学前儿童德育是指根据儿童身心发展的特点和实际情况,按照社会的要求,有目的、有计划地对学前儿童施加教育影响,发展儿童社会性,培养()品质的教育活动。

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第2题
家庭经济状况会在哪几个方面影响学前儿童家庭教育()?

A.生活环境

B.认知发展

C.综合素质发展

D.性格发展

E.智力发展

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第3题
评价和衡量学前儿童是否健康的时候,需要依照()

A.学前儿童健康的标志

B.年龄特点

C.个体差异性

D.社会性发展

E.语言的发展

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第4题
由于儿童是不断发展中的个体,因此在评价学前儿童社会性发展时动态评价要优于静态评价。()
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第5题
常用于搜集学前儿童有关动机、态度、自我认识等方面信息的学前儿童社会性发展评价方法是:()。

A.社会测量法

B.情境测验法

C.自然观察法

D.问卷调查法

E.谈话法

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第6题
()是指学前儿童社会教育的内容的选择要尽可能全面涉及儿童社会性发展的内容。

A.基础性原则

B.适宜性原则

C.全面性原则

D.生活性原则

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第7题
学前儿童的游戏从个人的独自游戏向集体(或小组)的合作游戏的转变是儿童()发展的必然趋势。

A.社会性

B.个体性

C.可塑性

D.妥协性

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第8题
影响中小学生心理发展的家庭因素有()。

A.家庭经济情况

B.家长教养方式

C.家庭结构

D.家长特征

E.家庭规模

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第9题
学前儿童健康的标准是什么?()

A.活泼好动

B.身体健康

C.心理健康

D.社会性发展良好

E.道德品质完善

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第10题
儿童道德发展的影响因素有()。

A.认知因素

B.同龄人的交往

C.儿童的养育实践

D.教育与文化

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第11题
影响儿童发展的因素有()。

A.成熟

B.练习和经验

C.社会性经验

D.具有自我调节作用的平衡过程

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