实际课程上发现课程内容太多或者太少应该怎么办呢()
A.写逐字稿提纲
B.最好不讲难题
C.整理思维导图
D.认真分析学情
E.集体备课讲课
写逐字稿提纲整理思维导图认真分析学情集体备课讲课
A.写逐字稿提纲
B.最好不讲难题
C.整理思维导图
D.认真分析学情
E.集体备课讲课
写逐字稿提纲整理思维导图认真分析学情集体备课讲课
A.GOP帧设置数量太少,适当增加帧数量
B.GOP帧设置数量太多,适当减少帧数量
C.服务器缓存的直播数据太少,适当增加缓存
D.服务器缓存的直播数据太多,适当减少缓存
A.与调度和销售员反馈确认是否可以全部拉回
B.在客户留存联上进行修改,保证货单数量一致
C.先拉回来再说
主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是()。
A.永恒主义课程观;
B.改造主义课程观;
C.科学主义课程观;
D.结构主义课程观
A.课程专家首先确定课程目标
B.某学校根据课程目标选择课程内容
C.王老师关注学生本节课对于预设目标的掌握程度
D.李老师关注学生在课程过程中实际掌握的学习技巧
E.任课老师根据课程目标组织课程内容
某公司经理被批评“管理得太多,而领导得太少”。该经理在工作中的主要问题是()。
A.未对人的因素给予足够的关心
B.未对任务的完成给予应有的重视
C.把太多的时间花在亲自处理各种事情上,没有做好对下级的授权工作
D.很可能同时存在A与C两方面的问题
A.在公众眼中,陈丹青是一个作家,他的文字里充满了存在感。但是,他总是不愿意承认自己是一个作家
B.暌违5年,陈丹青才推出了三本新作,而且大多为应酬之作,这说明他现在写得太多,画得太少,有意放慢写作
C.写作是陈丹青的爱好,他在写作上的态度积极、认真,不过他因为有意减少写作而怠慢了媒体
D.陈丹青现在的画比年轻时要好得多,心态也一点没有改变,但是,没有了年轻时画画的安静,因此会感到失落
E.艺术家都是虚荣家的意思是艺术家也需要名声、身份、拥趸等,不过陈丹青更看重的是一个人安静地干自己应该干的事情