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第2题
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（） A．符号学习 B．概念学习 C．命题学习 D．
历史课中的历史事件和历史人物的学习属于（）
A．符号学习
B．概念学习
C．命题学习
D．程序性学习
第3题
将战争形势图、反映葛底斯堡战役底油画等资料有机地结合在一起进行《美国南北战争》一课教学，这种方式是信息技术与历史课程整合的（)方法。
A.提供多种通道信息，培养学生的历史思维能力
B.模拟占据空间广的事物
C.模拟历史人物或历史事件
D.创设历史情景
第6题
辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》通过追怀与京口有关的历史人物，抒写自己的爱国情怀，虽已年高却仍不忘建功立业;同时借历史事件，历史人物，发表对时政的看法，警告统治者不可轻率北伐。并借此表示了自己壮志难酬的痛苦心情。()此题为判断题(对，错)。
第8题
龙门石窟的修建持续400余年，生动地见证了各民族之间的交流与融合，同时也鉴证科参与这些历史事件的重要历史人物的活动，被联合国科教文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”。因此具有___。
A.历史价值
B.艺术价值
C.科学价值
D.社会价值
E.考古价值
第9题
施工组织设计阶段应考虑的施工条件不包括（)
A.工程所处地区的地形地貌、工程和水文地质条件、气象气候、风向风力、冬雨季时间、台风、潮汐、冻结期时间等情况
B.施工现场场地状况，动拆迁或障碍物迁移情况，施工区域内地上、地下的管线与建筑物处理情况
C.资金流情况
D.供水供电、道路交通、运输条件、资源供应等情况
