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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

奥尔夫音乐欣赏对教师的要求()。

A.创造良好的音乐欣赏环境,激发幼儿从不同角度感受音乐

B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法

C.注重因材施教,有计划地指导

D.因势利导,激发幼儿的创造性想象

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第1题
奥尔夫体系的教学方法是()

A.体态律动教学法

B.儿童自然发展法

C.综合音乐感教学法

D.引导创作法

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第2题
下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的情感目标的是()。

A.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

B.喜欢聆听适宜的音乐作品,观看适宜的舞蹈作品

C.能够模仿教师的示范去表现音乐作品或生活中的音乐

D.能够用身体动作、语言和嗓音等去表现所聆听的音乐作品或生活中的音乐

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第3题
教师在为幼儿选择音乐欣赏教材需要具备哪几个条件?

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第4题
强调音乐教学活动中以教师的即性伴奏为主,是以下哪位音乐教育家的代表理论()?

A.柯达伊

B.达尔克罗兹

C.奥尔夫

D.卡巴列夫斯基

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第5题
对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是()。

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时,不管是不是喜欢该音乐,都能说出理由

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第6题
我国商周之后,尤其是在()倡导“有教无类”创立了私学之后,随着教师职业诞生,人们对教师职业道德的研究也逐步形成了体系。

A.孔子

B.韩非子

C.黑格尔

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第7题
教师在进行班级室内环创时,不宜采用过多、过亮的颜色,避免使孩子产生眼花缭乱,注意力无法集中的情况。这是考虑到了哪一个因素对幼儿的影响?()

A.采光

B.颜色

C.图案

D.物品

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第8题
创造型儿童善于独立行事,不盲从。但这种独立性有时常常表现为对家长和教师不顺从,行为不合群,甚至破坏纪律。()
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第9题
在音乐欣赏活动中,可以让幼儿独立创作视觉艺术作品,以此表达对音乐的感受。()
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第10题
下列属于3-4岁学前儿童音乐欣赏活动教育的学习品质目标的是()。

A.愿意参与集体音乐欣赏活动,能够与他人分享欣赏音乐舞蹈作品的快乐

B.能够对某些风格、类型的音乐舞蹈作品产生兴趣和爱好

C.在有对比的情况下能够分辨差异明显的音的高低、快慢和强弱

D.能够基本理解内容单一、结构短小、形象鲜明的歌曲和器乐曲所表现的内容和情感

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