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第2题
个人品德是通过社会道德教育和个人自觉的道德修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和践履的结果，集中体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一。这表明个人品德是()。
A.在实践活动锤炼而成的特殊品质
B.在实践活动表现出来的行为的稳定倾向
C.偶然的、短暂的道德行为现象
D.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
第3题
(2015年第30题)个人品德是通过个人自觉的社会道德教育和个人自觉的道德修养和法律修养所形成的稳定的心理状态和行为习惯。它是个体对某种道德要求认同和履行的结果．这就体现了道德认知、道德情感、道德意志和道德行为的内在统一，这表明个人品德是
A.在实践活动中锤炼而成的一种特殊品性
B.在实践活动中表现出来的行为的稳定倾向
C.个人行为的统一整体及知、情、意、行的综合体现
D.偶然的、短暂的道德行为现象
第4题
对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（） A．道德认知B．道德情感C．道德意志D．道德行
对儿童品德的形成和发展起动力作用的是（）
A．道德认知
B．道德情感
C．道德意志
D．道德行为
第6题
教师的惩罚，是指政府、学校和社会实行的对教师违反规定行为的相关精神、物质以及法律上的惩处。主要包括对违反（)、违反职业责任、违反法律规定等方面的惩处措施和办法。
A.教师道德
B.家庭美德
C.个人品德
D.社会公德
第10题
社会道德建设最终要落实到个人品德的养成和提高上，主要原因在于()。
社会道德建设最终要落实到个人品德的养成和提高上，主要原因在于（)。
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A、个人品德是提高社会成员生活质量的基本保障
B、个人品德是个人实现自我完善的内在依据
C、个人品德是经济社会发展过程中重要的主体精神力量
D、个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用
