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[单选题]

幼儿园班级管理具有教育性,应以()为本

A.幼儿发展

B.经济效益

C.公共关系

D.班级建设

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A、幼儿发展

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第1题
班级的一切工作、一切教育与管理手段均具有教育性。()
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第2题
我国幼儿园教育具有双重性质,即教育性和()。

A.政治性

B.经济性

C.福利性

D.社会性

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第3题
托儿所(或幼儿园托儿班)具有如下特色()

A.福利性和辅助性

B.福利性和教育性

C.保教性和辅助性

D.辅助性和社会性

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第4题
教师的一言一行在不知不觉间影响着孩子的思想和行动。这说明幼儿园环境具有()特征。

A.隐蔽性

B.可控性

C.教育性

D.复杂性

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第5题
幼儿园各室的配制应以()为中心,要有利于儿童各项活动的顺利开展。

A.教师

B.儿童

C.管理

D.教学

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第6题
进入幼儿园的幼儿应当具有初步的归属感,下面目标中属于3-4岁幼儿发展目标的是()。

A.喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动

B.愿意为集体做事,为集体的成绩感到高兴

C.知道和自己一起生活的家庭成员及与自己的关系,体会到自己是家庭的一员

D.能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴

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第7题
属于夸美纽斯教学思想的有()

A.教学以自然为鉴的原理

B.兴趣与自发原理

C.直观性教学原则

D.教育性教学思想

E.班级

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第8题
什么是幼儿园班级管理?为什么要进行幼儿园班级管理?

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第9题
以下哪一项不是幼儿园班级管理的范畴()。

A.班级常态管理

B.班级教室管理

C.家长工作管理

D.社区活动管理

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第10题
幼儿园班级管理的主体是()

A.教师

B.幼儿

C.园长

D.教师与幼儿

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第11题
幼儿园班级管理是教师的责任,家长不必参与()
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