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[单选题]

阅读下列诗歌,回答问题闺怨·王昌龄闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。玉阶怨·李白玉阶生白露,夜久侵罗袜。却下水晶帘,玲珑望秋月。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.李诗末句玲珑二字,看似不经意之笔,实则极见工力。以月之玲珑,衬人之幽怨,从反处着笔,全胜正面涂抹

B.王诗第一句点出不曾愁,第二句紧接写春日登楼赏景的行动,春日而凝妆登楼,当然不是为了观赏春色以自娱,而是为了排遣愁闷。正是为下段青春的虚度、青春的怨旷蓄势

C.王诗末句悔教二字表明,这位少妇当初甚至还可能对她的夫婿觅封侯的行动起过一点推波助澜的作用,因而忽见杨柳之后,产生出自怨身是女儿,不得征战沙场建功立业的遗憾

D.两首诗题目中均有怨字,都写出了女子幽怨的心事。两首诗表露情感的方式也完全相同,均是背面敷粉,全不见怨字,以此见诗家不著一字,尽得风流真意

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第1题
阅读诗歌,回答问题()

A.7句

B.3句

C.4句

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第2题
阅读诗歌,回答问题。母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。问题:诗歌中的两次“风雨”意思完全一致()
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第3题
六年级本次万人测诗歌阅读是哪篇()

A.《天净沙·秋思》

B.《春夜洛城闻笛》

C.《静夜思》

D.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》

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第4题
闺中少妇不知愁”和“不破楼兰终不还”都是()的诗

A.王昌龄

B.卢照邻

C.岑参

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第5题
阅读诗歌,回答问题。祖(zǔ)国多么广大大兴(xīnɡ)安岭(lǐnɡ),雪花还在飞舞。长江两岸(àn),柳枝已经发芽。海南岛(dǎo)上,到处盛(shènɡ)开着鲜花。我们的祖国多么广大。1.这首小诗一共句话()

A.7句

B.3句

C.4句

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第6题
“忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封候”出自:()。

A.王昌龄《闺怨》

B.王维《少年行》

C.杨炯《从军行》

D.杜甫《丽人行》

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第7题
阅读下列诗歌,回答问题始闻秋风刘禹锡昔看黄菊与君别,今听玄蝉我却回。五夜飕飗枕前觉,一年颜状镜中来。马思边草拳毛动,雕眄青云睡眼开。天地肃清堪四望,为君扶病上高台。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.诗人采取拟人手法,从秋风着笔,生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境

B.本诗中的我是指诗人自己,而君是指的秋风

C.颔联写了始闻秋风后的感慨。风还是那么刚劲,人却已经苍老了,体现出诗人对物是人非的喟叹和年华老去的无奈

D.这首诗是刘禹锡晚年的作品。它表现出了沧桑老练的风格、昂扬的审美,反映了诗人自强不息、老当益壮的精神

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第8题
阅读下面的诗歌,按要求回答问题己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。下列对诗歌品析有误的一项是()

A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪

B.全诗以一种热情洋溢的战斗姿态,对清朝当政者以讽谏,表达了作者心中对国家未来命运前途的关切和希望当政者能够广纳人才的渴望

C.诗人以浩荡修饰离愁,以白日斜烘托离愁,以天涯映衬离愁,这种多层次的描写方法和马致远的夕阳西下,断肠人在天涯有异曲同工之妙

D.诗人以拟人化手法将落花写成有感情的,说是即使化作了春泥还要护花,用以比喻诗人虽辞官离京,仍要像落花变春泥再护花一样,对社会,对国家还要竭尽全力

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第9题
阅读下列诗歌,回答问题摊破浣溪沙•李璟菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴,不堪看。细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限恨,倚栏干。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.多少泪珠句,直抒胸臆,总括全词,前文的铺垫在这一刻全部推到台面上,那便是思妇的泪和恨

B.细雨……小楼……一句,亦远亦近,半实半虚,对仗精巧,千古传颂。这一句意境柔美悠远,缠绵悱恻,读来情丝婉转,回味悠长

C.本词是典型的上片写景、下片抒情。借思妇思念征人,抒发作者身为皇帝,却不得不面对时局艰危、内外交困、国将不国的惆怅

D.上片一个愁字,把秋风秋水残荷都拟人化,外在的景物便和词人的感情融为一体,为全词奠定了凄凉哀婉、肃杀悲壮的基调

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第10题
文言文阅读回答下列12至15题(一)木兰()

A.少习射(少年时)

B.市鞍马(买)

C.长而益精(更加)

D.易男装(穿)

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第11题
阅读下列诗歌,回答问题苏幕遮•范仲淹碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。黯乡魂,追旅思。夜夜除非,好梦留人睡。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。以下对诗歌的分析,正确的一项是()

A.芳草一意象,最早来自《楚辞•招隐士》:王孙游兮不归,春草生兮萋萋。草并没有感情,但因为它远接斜阳,让主人公感到了难为情,所以称为无情

B.抒情主人公独倚高楼,从斜阳站到月明,夜不能寐,借酒消愁,结果却更添了几分乡愁,将一个思乡情切、颓唐萎靡的游子形象刻画得入木三分

C.这组词的思想核心仍然是乡愁别恨,但意境开阔、宏大,读来颇有豁达、开朗、爽利之感,冲淡了羁旅的愁意

D.上片写景,下片直抒胸臆,阔远之景与深挚之情有机统一,使得深挚的感情更趋于颓靡,是以离愁别恨为主题的词作中的佳品

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