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[单选题]

加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二个阶段是（）。

A.符号认知期

B.写实高峰期

C.写实终结和审美感受初期

D.婴儿知觉期

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第1题

加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统，它们是：制作系统、______、感受系统。

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第2题

皮亚杰认为儿童的道德发展是从自律道德阶段到他律道德阶段的发展规律。（）

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第3题

埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历_______顺序不变的阶段。

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第4题

人格阶段发展理论认为，人格发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。提出

这一理论的是精神分析学家（）

A．斯金纳

B．班杜拉

C．阿特金森

D．埃里克森

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第5题

20世纪70年代，朗分布伦纳创建了人类发展生态学理论，认为儿童的发展受到与其有直接或间接联系的生态环境的制约，这种生态环境包括（)。

A.微观系统

B.中型系统

C.外部系统

D.宏观系统

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第6题

著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。

A.0～2岁

B.2～7岁

C.7～11岁

D.11～15岁

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第7题

埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段？（）

A．3个

B．4个

C．5个

D．8个

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第8题

皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（） A．权

皮亚杰认为6—8岁儿童认为听父母或大人的话就是好孩子，他们的道德发展处于（）

A．权威阶段

B．自我中心阶段

C．公正阶段

D．可逆阶段

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第9题

（)主要采用斯金纳的操作性条件反射技术，通过强化技术控制儿童的行为。

A.行为治疗

B.认知治疗

C.知觉治疗

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第10题

皮亚杰认为，7到12岁的儿童的认知发展处于（)，这个时期的儿童逐渐掌握了守恒的观念。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第11题

根据皮亚杰的道德发展理论，儿童认为规则是绝对的，道德有对错之分，是因为他们处于（)

A.前道德阶段

B.他律道德阶段

C.自律道德阶段

D.后道德阶段

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