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题目内容（请给出正确答案）

[主观题]

有研究表明，学习熟练程度达到__________左右时，计忆效果最好；超过150%时，效果并仅不递

增，反而可能引起厌倦、疲劳等，从而成为无效劳动。

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更多“有研究表明，学习熟练程度达到__________左右时，计忆…”相关的问题

第1题

研究表明，学习的熟练程度达到___________%时，记忆效果最好。

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第2题

研究认为，最佳的过度学习，是学习的熟练程度达到的学习。

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第3题

学习的熟练程度达到 _____ %时，记忆效果最好。

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第4题

研究者发现适当过度学习是一种有效促进知识保持的方法，一般认为学习的熟练程度达到____

______时，记忆效果最佳。

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第5题

根据适当过渡学习原理，要想使记忆效果达到最好，学习的熟练程度应达到刚好能够回忆出来的次数的（

）。

A．100% B．120% C．150% D．200% E．250%

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第6题

要想提高记忆效果，最好在学习达到刚好成诵以后再附加学习，使学习的熟练程度达到（）

A．120%

B．150%

C．200%

D．250%

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第7题

学生座位的安排会影响课堂教学和学习。有研究表明，坐在教室______以及一的学生似乎是最积

极的学习者。

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第8题

有研究表明，如果学习的材料内容与学习者的态度保持一致，那么学习材料就容易被吸收，同化和记忆，这属于态度的（)。

A.适应功能

B.自我防御功能

C.价值表性功能

D.认识或理解功能

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第9题

鼓励学员动手，对于帮助学员记忆、提高学习效果有几大的作用，研究表明，学习一种知识通过阅读，可记住10%;通过听课，可记住20%;又看又听，可记住50%;自己复述一遍，可记住();一面复述，一面动手做，可记住90%。

A.50%

B.60%

C.80%

D.70%

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第10题

研究表明，疲劳与学习效率成__________关系。

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